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한국정신지체아교육연구회(1993). 특수아동의 교육·심리진단 이론과 실제. 서울 : 도서출판 특수교육. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정신지체의 정의
Ⅲ. 정신지체의 원인
Ⅳ. 정신지체아의 특성
1. 인지적 특성
2. 학습상의 특성
Ⅴ. 정신지체아의
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한국아동복지학회, 아동복지, 제 8호
※참고사이트
한국입양홍보회 http://www.mpak.co.kr
한국수양부모협회 http://babylove.simin.org
한국사회복지재단 연수종합사회복지관 www.kwf-inchon.or.kr
한국복지재단 http://www.kwf.or.kr
사랑의 보금자리- 아동의 유형 h
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한국언론재단 2004년 언론 수용자 의식조사
<공공저널리즘과 한국 언론> 1998/김민남/커뮤니케이션북스
<지역주의와 언론보도> 1999/한국언론재단
<지방신문해법-개혁이냐 지원이냐> 2003/배병화/(주)북이십일
<인터넷 신문 방송
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장학습(action learning)
2) 경험학습(learning by doing)
3) 현장견학(field trip)
3. 체험학습이 중시되고 있는 이유
4. 체험학습의 지도원리
Ⅱ. 사회과(교육) 자기주도적학습
1. 자기 주도적 학습능력의 의미
1) 목표의 선택
2) 과정의 구성
3) 결과
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한국아동복지학회, 아동복지, 제 8호
※참고사이트
한국입양홍보회 http://www.mpak.co.kr
한국수양부모협회 http://babylove.simin.org
한국사회복지재단 연수종합사회복지관 www.kwf-inchon.or.kr
한국복지재단 http://www.kwf.or.kr
사랑의 보금자리- 아동의 유형 h
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장학 지원을 통한 좋은 수업 만들기, 연구논문, 2002
- 이희도 외, 수업의 이론과 실제, 서울 : 중앙적성출판사, 1997
- 한국열린교육학회 소식, 좋은교사 좋은수업 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수업(교육)의 개념
Ⅲ. 수업(교육)의 제 요인
1. 교사의 특성
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한국가정과교육학회지, 9(1), 179-191.
노 혁 (2007). 청소년복지론(개정판). 서울: 교육과학사.
김계현 외 7인 『학교상담과 생활지도』(서울:학지사, 2000)
송인섭, \"인간심리와 자아개념\"
윤만석, \"학습부진아동의 정서적 특성과 지능 프로파일 분
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재단이나 사회공헌을 통해 사회적 기여를 하는 사례가 확대되고 있다. 무엇보다도 바람직한 현상은 사회복지공동모금회, 한국여성재단, 아름다운재단, 아일들과 미래, 환경재단 등 사회의 수많은 시민들의 기부금으로 재단이 설립 운영되고
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장학자료 개발 연구
4. 김정규(1993), 교육과정 및 교육평가, 서울 : 형설출판사
5. 정범모(1974), 교육과 교육학, 서울 : 배영사
6. 한국교육개발원·장석민(1996), 교육과정 2000 연구 개발 실업계 고등학교 교육과정 체제 구조안 Ⅰ. 제7차교육과
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한국교육개발원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교장의 역할
1. 교수·학습 지도면
2. 교수·학습 내용면
3. 교사의 품성·자질면
Ⅲ. 교장의 직무
1. 학교교육계획 주도
2. 교육과정 관리와 장학지도
3. 학생지도
4. 재무 및 시설·설비 관리
5. 조직관리
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