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국제기구의 교육부문 사업 동향 비교: OECD와 UNESCO를 중심으로. 비교교육연구, 25(4), 1-33.
김숙경(2016). 교사의 유아문제행동 지도전략에 따른 유아의 자기조절능력. 경기대학교 교육대학원 석사학위 청구논문.
김현지(2005). 유아교사의 교육신념
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국제책임 연구, 국제법학회논총 제56권 제4호, 2011.
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5. 원자력 발전소의 문제점
1) 원전테러의 위험성
2001년 9월 11일 알카에다의 비행기 테러에 의해 3,000여명의 희생자를 낸 미국의 무역센터 파괴는 테러의 상정이 되었다. 테러 용의자 칼리드
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원자력의 필요성 및 위험성
3. 사실관계
III. ITLOS(국제해양법재판소) 판결 …………………………………··· 11
1. 사실적 배경
2. 사안의 경과
3. 소송의 진행
4. 소송의 진행과 법적 쟁점
5. 국제해양법재판소의 판결요지
6. 소결
IV. UNCL
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대학교 석사학위 논문.
-국방참모대학(1995),태평양전쟁과 합동작전.
-남웅우(1996),<독도문제를 계기로 본 항공전력>,한국군사8.
-장창익.김복기(1998),<독도 인근해역의 수산자원 및 어업>, 독도연구총서4권, 독도연구보존협회.
-김봉우(--
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대학교 정책대학원, 2014
최종민. 조직화된 무책임을 통해 본 후쿠시마 원전사고. 서울대학교 환경대학원. 2016
전윤미. 원자력 발전 문제에 대한 초등교사와 예비교사의 인식비교. 부산교육대학교 교육대학원 .2014
조서영. 원자력 발전의 안전
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한국사회복지실천학회지, 2014.
김경미, 지역아동센터 이용실태와 활성화방안에 대한 연구, 광주여자대학교 대학원 논문, 2008,
김다솜, 학생오케스트라활동이 중학생의 자아존중감과 자기표현력에 미치는 영향, 이화여자대학교 교육대학원
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대학교 아태지역연구센터, 2002
◈ 원영수, 러시아 자본주의의 파산과 노동자투쟁의 급진화, 한국노동이론정책연구소, 1998
◈ 이동혁, 러시아의 선박형 원자력발전소 개발, 전력연구원, 2007
◈ 황성우, 러시아 관제국민주의(Official Nationality)의
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국제 원자력 환경규제의 발전 및 국내적 수용에 관한 연구, 김완용, 2011.08, 서울대학교 행정대학원 : 공기업정책학과(공공정책 전공), PP30-31
사고피해
이 사고로 인한 인명피해는 막대하였다. 발전소 직원 및 소방대원 등 초기 사고대응 인력
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자기효능감과 우울비교연구. 경성대학교 사회복지대학원 석사학위논문.
홍원표(2009). 열심히 일한 당신, 쉴 수 있을까?. 함께 일하는 사회, 2009(12), pp.36-38.
신문, 인터넷자료
국민일보(2009.3.22). “한국 노년기 소득 불평등, OECD 국가 중 최악”
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대학교 극동문제연구소, 1994
◈ 안종철, 3·1운동, 선교사 그리고 미일간의 교섭과 타결, 한국민족운동사학회, 2007
◈ 전진호, 미·일 교섭의 정책결정과정, 서울대학교 국제학연구소, 2000
◈ 전진호, 미일 원자력 국제협력 : 로카쇼무라 재처리
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