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한국언어문화학과 교우’들도 우리의 민속음악을 한번 접해 보는 게 어떨까하는 생각이 취재를 마치며 떠오른 생각임을 말씀드린다. 머리말
1. 과제선정의 이유
1) 민속의 정의
2) 한국의 민속악기
몸말
1. 관악기 1) 대금, 중금,
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전통음악에 대한 인상이 강하게 심어질 것이며 훗날 그들의 나라에서 한국 전통음악의 공연이 있을 때 관심을 가지고 공연을 관람할 수도 있을 것이다.
Ⅲ 결 론
본론에서 전통음악의 가치를 크게 교육적 가치와 경제적 가치 그리고 문화적
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놀이 지원
(5) 언어적 자극
2. 유아교사의 역할에 대해 설명하고, 교사-유아의 상호작용 시 교사의 상호작용 전략에 대해 구체적인 예를 들어 설명하시오.
1) 유아교사의 역할
(1) 교육과정 설계자로서의 역할
(2) 일과계획 및 수행자로서의
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놀이활동에서 영아교사의 역할
2. 교사-영아의 상호작용 시 교사가 지켜야 할 원리
1) 교사-영아의 상호작용 원리
2) 교사-영아의 상호작용 시 교사가 지켜야 할 원리
(2) 유아교사의 역할에 대해 설명하고, 교사-유아의 상호작용 시 교사의
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3. 설립 배경과 특성
4. 공동육아 정신
- 생활중심교육+통합교육
5. 생활과 교육철학
6. 교육환경
7. 교사
8. 교육내용
1) 나들이
2)모둠
3)아마활동
* 인간관계
* 놀이감과 놀이
공동육아의 사회적 의의.
#.참고문헌
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한국열린교육학회, 2004
이정록, 지역발전전략으로 지역축제와 이벤트의 지리학, 한국경제지리학회, 2011
안혜원 외 1명, 지역축제 활성화 요인에 관한 실증연구, 한국콘텐츠학회, 2010
정종기, 지역사회를 위한 지역 축제의 현실과 발전 방안연
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문화교육(Multi-cultural Education)
4. 국제교육(International Education)
Ⅲ. 국제이해교육의 배경
1. 국제화 시대의 삶을 영위하기 위한 교육적 준비 필요
2. 세계화에 대비한 한국적 시각에서의 교육 필요성 증대
Ⅳ. 국제이해교육의 필요성
1. 정
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한국 등).
일종과 국가에 대한 그림이나 사진을 보고 공통점과 차이점을 찾아본다.
다른 가족이나 나라의 유아들이 생일 또는 특별한 기념일을 지내는 방법을 알아본다.
각 나라나 인종에 대해 경험한 것을 간단한 역할놀이로 해 본다.
사회학
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문화.
문화관광부(1999), 전국문화공간현황, 문화관광부.
안종윤( 1989), \"여가와 여가정책\", 관광연구논총 1권, 한양대학교 관광연구소.
안휘준(2000), 한국의 미술과 문화, 시공사.
양현미(1994), \"전통미술의 문화경 제력 제고방안\", 전통문화의
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문화 학술축제 -
▶ 춘향제향- 전통 제례악 반주속에 열녀 춘향의 Ⅰ. 서 론
개념 정리
춘향제의 의미
춘향제의 역사 및 연혁
Ⅱ. 본 론
춘향제 개요
관광지 소개
주요 행사 내용
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