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개념, 방법, 상황, 특성)
2. 쓰기의 원리
1) 내용 선정
2) 내용 생성
3) 내용 조직
4) 내용의 표현
5) 글씨 쓰기(글의 용법 및 어법)
6) 고쳐 쓰기
7) 컴퓨터로 글쓰기
3. 쓰기의 태도(동기, 흥미, 습관, 가치)
Ⅴ. 쓰기교육(쓰기학습, 쓰기지도)
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감상 교육, 문학교육학 제 11호, 한국문학교육학회, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문학감상의 의미
Ⅲ. 문학감상의 주요요소
1. 미의식 고양
2. 정서의 심화
3. 가치 형성
4. 이념 정립
Ⅳ. 문학감상의 교육연극활용
1. 언어적 활동
1) 음성 언어
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지도, 음악교육연구 제11집, 한국음악교육학회
◈ 정세문(1987), 음악과 학습지도, 서울 : 창지사
◈ 최시원(1999), 음악교육 어떻게 할 것인가?, 다라 출판
◈ 한국음악교육학회(1995), 유아 및 저학년 창작지도, 한국 음악교육학회 창립 40주년 기념
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미술재료와 표현, 미진사, 2000
월간미술, 세계미술용어사전, 중앙일보사, 서울, 1989
이수경·이주연, 창의력 개발을 위한 미술 프로그램 기초연구, 조형교육 제11집, 한국조형교육학회, 서울, 1995
차동채·김춘일, 아동미술의 지도와 이해, 미
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한국문학전집을 읽는다
Ⅳ. 발달단계와 성발달단계 교육
1. 구애기(口愛期: oral phase)
2. 항문애기(肛門愛期: anal phase)
3. 남근애기(男根愛期: phallic phase)
4. 잠재기(latent period)
5. 성기애기(性器愛期: genital phase)
Ⅴ. 발달단계와 성발달단계
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교육과정의 내용 구성
1. 3, 4학년(초등학교) 영역
2. 5, 6학년(초등학교)영역
3. 중1?2?3, 고1 영역
Ⅶ. 초등학교 체육(체육과)교육과정의 지도 방법
Ⅷ. 초등학교 체육(체육과)교육과정의 교수학습 방법
1. 교수-학습계획의 수립
1) 시간확보
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개념과 교육적 의미 탐색, 유아교육학논집, 2001
김현주, 사립유치원 교사 문화의 특질, 중앙대학교 박사학위 논문, 2005
곽상기, 교사가 지각한 학교장의 수업지도성이 학교조직문화와 학교조직효과성에 미치는 영향, 한국교원교육연구, 2004
임
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지도법
1. 좋은 동시와 잘된 동시
2. 동시 쓰기 지도
3. 동시 읽기 지도
(1) 동시 낭송 지도 단계
(2) 배경음악 틀어주는 방법
(3) 준비물
(4) 합창독(choral reading)의 유형
(5) 합창독의 절차
4. 동시 감상 지도
Ⅴ. 창작 학습 지도의 효율화를
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(Synectics) 학습
- 염색을 이용한 일용품 만들기
2. 브레인 스토밍 협력 학습 - 건물을 아름답게
3. Jigsaw - 종이죽을 이용한 전통지호공예
4. 포트폴리오 활용 자기주도학습 - 미술감상
5. 멀티미디어 활용 학습 - 문자디자인
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지도록 한다.
※뒷정리를 깨끗이 하도록 한다.
◎ 참고문헌
1. 김대열(1999), 미술교육에서의 표현주의와 형식주의, 한국미술교육학회
2. 백령(2003), 「상징, 이야기, 경험, 해석」을 중심으로 한 미술학습지도 방안의 모색, 한국미술교육학회
*목
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