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한국산업경제학회
○ 이원옥 외 1명(2010), 지역축제 재방문의사의 영향요인 분석 : 지역민과 외래방문객 비교, 대한경영학회
○ 조남규(2010), 지역축제의 현황과 분석에 따른 지원정책 방향 모색, 한양대학교 우리춤연구소
○ 정령이(2010), 한국
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한국은행
http://www.kiet.re.kr 산업연구원
http://www.seri.org 삼성경제연구소
http://www.kdi.re.kr 한국개발연구원
http://www.kli.re.kr 한국노동연구원
http://www.kcci.or.kr 대한상공회의소
http://www.kss.or.kr 한국통계학회 I. 서론
1. 분석 목적 및 배경
2. 발전
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유의점
8 본시 적용 교수학습 모형
Ⅳ. 학습자 실태 분석
1 일반적인 학급 실태
2 교과 및 본시 관련 학습 능력 실태
3 학급의 학습 특성 실태
Ⅴ. 본시 수업의 설계
1 본시 학습 과정안
2 판서 계획
3 본시 평가 계획
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음식을 일본으로 진출시킨다. 그리고 일본의 성공을 교두보로 삼아서 전 세계에 한국음식점 즉 코리안 페밀리 레스토랑을 만들어 한국인의 음식만이 아닌 우리의 자부심을 널리 알린다 Ⅰ. 선정 이유
1. 놀부보쌈의 스시화
2. SWOT분석
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음식문화의 차이
6. 이러한 설명 방식이 지니는 장점과 단점
1) 중국 남방과 북방 문화를 설명하는 방식이 지니는 장점
2) 중국 남방과 북방 문화를 설명하는 방식이 지니는 단점
(1) 인구
(2) 경제
(3) 공공환경·시설영역
(4) 사
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한국음악자료총서 권37 -조선시대음악풍속도1』(서울: 민속원), 2002.
-----, 『한국음악자료총서 권38 -조선시대음악풍속도2』(서울: 민속원), 2002.
이보형, 『풍물굿』(서울: 평민사), 1986.
정수진, 『조선시대 유랑예인집단에 관한 담론분석』(서
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한국음악자료총서 권37 -조선시대음악풍속도1』(서울: 민속원), 2002.
-----, 『한국음악자료총서 권38 -조선시대음악풍속도2』(서울: 민속원), 2002.
이보형, 『풍물굿』(서울: 평민사), 1986.
정수진, 『조선시대 유랑예인집단에 관한 담론분석』(서
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한국인의 민족교육에 관한 연구, 단국대학교 대학원, 교육사회학사회교육학전공 박사학위논문
- 북한에서는 어떻게 교육할까 - 북녘에서 살다 온 16인의 생생한 교육체험기
- 손인수(1988), 한국의 민족교육과 일제교육과의 갈등, 성남 : 한국정
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3) 사례분석 : 체면문화
(1) 개념
(2) 한국사회 사회적 성격
(3) 자연화 과정
① 옳고 그름의 판단기준
② 타자지향성 문화
③ 유교사상과 양반문화
④ 사회 전반적 분위기
(4) 비평
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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한국민족문화대백과
임학선 문묘일무의 이해,성균관대출판부
임학선 사제간에 마음을 나누는 춤,문묘일무,성대학보사,2009.3 Ⅰ. 성균관에 대한 개괄
1. 명칭의 의미 및 설립목적
2. 성균관의 기초
3. 성균관의 역사
4. 성균관의 규모
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