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한국행정학보」 제24권 2호, 1990
임길진, \"가치혁명: 정보 사회가 문명된 사회로 가는 길,\" 『인간얼굴을 한 정보사 회』, 제6차 한백국제학술대회, pp. 47-53, 1996
최유현, 정보 사회에 대비한 정보리터러시 교육과정의 구성 방향
최동수. 『정보
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과정
1. 엽관주의(spoils system)
2. 엽관주의 대두 배경
1) 관료의 대표성/다양성 확보
2) 양당제/빈번한 선거
3) 정부기능의 단순성
Ⅵ. 인사행정의 인사관리
Ⅶ. 인사행정의 사기
1. 의의
2. 연금
1) 의의
2) 연금지급대상 공무원과 연금급
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사회적 환경
3. 학교폭력의 유형과 특징
1) 학교 폭력의 유형
2) 학교 폭력의 특징 및 경향
Ⅲ. 학교폭력의 실태 및 대응체계의 문제점 --------------- 5 - 8
1. 학교폭력의 실태
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과정
Ⅱ. 본 론
1. 1897년 유치원 교육의 시작
(1) 유치원교육의 시작
(2) 식민지 시대의 유아교육
2. 1949년 정부의 수립과 교육법 공포
3. 1960년대의 유아교육
4. 1970년대의 유아교육
5. 1980년대의 유아교육
(1) 공교육 확대기
(2) 피아제의
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정부와 NGO, 법문사, 2000.
7. 신원형, 지방의회와 시민단체의 상관관계, 자치의정 통권20호, 2001. Ⅰ. 서론 및 이론적 고찰
1. 시민단체의 개념
2. 시민단체의 기능
3. 시민단체의 특성
4. 시민단체의 사회적 역할
Ⅱ. 본 론
1. 우리나
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과정의 특성
3.행정통제상의 특성
Ⅳ 효율적 민주정부 구축을 위한 새로운 관계의 모색
<본론 > 행정이념과 행정의 과학성과 기술성
1.행정의 이념
1)행정이념의 개념
2)합법성 :
3)능률성
3)민주성(사회적 능률성)
4) 효과성·생산성
2.
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한국사회와 행정연구, 2004
윤영진 : 정부-기업관계에 관한 지대추구적 접근, 한국행정학보, 1992
이대근 : 세계경제론 : 세계자본주의와 국민경제
정영섭 : 이해하기 쉬운 경제학원론, 진영사, 1996
진도일 : 경제이론 발달사, 교유사, 1999 Ⅰ.
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과정이 어떻게 조직되고 어떻게 운영하느냐가 결국 한 나라의 교육을 결정하게 된다.
참고문헌
곽병선 / 교육과정, 서울 : 배영사, 1991
김경자 / 수준별 교육과정 유감, 한국초등교육연구회 소식, 1998
김수천 / 해방 후 우리 나라 교육과정과 교
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한국보건사회연구원
송영인 『현 정부의 여성복지 정책의 현황과 미래의 과제』 경기대학교 사회복지학과교수 1) 근대이전
(1) 삼국시대
(2) 고려시대
(3) 조선시대
2) 근대시대
3) 우리나라 장애인복지의 체계화 과정
(1) 우리
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과정과 배경 - 정전회담 이전의 정전안을 중심으로
2.정전 회담 일지
3. 정전회담에 대한 유엔군 측의 입장과 태도
4. 정전회담에 대한 공산군 측 입장과 태도
5. 정전협상의 귀결과 정전협상이 오늘날까지 가지는 문제들
6. 제네바
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