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한국능력개발사
충청북도교육청(1998) - 과학과 열린 수업 전략
최돈형(1989) - 과학과 학습 모형의 이론과 실제, 서울 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 과학과(과학교육)의 제7차교육과정 구성
Ⅲ. 과학과(과학교육)의 제7차교육과정 특징
1. 학
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한국 교원 대학교 실과 교육 과정 개정 연구 위원회, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 실과교과(실과교육, 실과학습)의 목적
Ⅲ. 실과교과(실과교육, 실과학습)의 특성
1. 교과의 성격적 측면
2. 경제?사회적 측면
3. 교수?학습 활동 측면
Ⅳ. 실과교
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한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원
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한국도시연구소,「생태도시론」,(서울:박영사,1998) 제 1 장 서론
1. 연구의 배경 및 목적
2. 연구의 구성 및 방법
제 2 장 생태도시의 정의와 기본원칙
1. 생태도시의 정의
2. 기본원칙
3. 생태도시계획의 내용
4. 지방의제21 운동
제 3
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) 단원의 내용 비교
2 남북한 중등 기술․가정 단원(영역)별 내용 비교
(가) 남북한 중등 기술․가정 진로영역 단원의 내용 비교
(나) 남북한 중등 기술․가정 재배 영역 단원의 내용 비교
3 남북한 실과 교과서 비교분석 종합
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한국환경정책평가연구원
▷ 우동기(1993), 도시개발사업과 민간자본참여방향, 도시문제
▷ 하성규·김재익(1995), 도시관리론, 형설출판사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 도시개발의 특성
Ⅲ. 도시개발의 예정구역
Ⅳ. 도시개발과 경관
1. 도시환경 질
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한국가족관계학회지 제 6권1호,2001,pp.137-157
부부의사소통 교육프로그램 개발 성균관대학교 생활과학부 교수 김순옥)
심심해닷컴 http://www.simsimhe.com/
인생그래프 http://www.nsquaresoft.com/life/ 서론
1. 프로그램의 이해
1) 필요성과 목적
2)
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한국사회학. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 상호작용(interaction)이란
2. 상징적 상호작용이론이란
3. 상징적 상호작용이론의 주요관점
4. 상징적 상호작용이론의 체계
5. 상징적 상호작용이론에 대한 나의 관점에서 비판
6. 시사점
Ⅲ
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한국경제신문 www.hamkyung.com
네이버 www.naver.com
금융감독원 www.fss.co.kr
주간동아 www.donga.com/docs/magazine/weekly/contents/index.html
할인점경영과 실무 (도서출판 두남, 윤명길.고창룡, 2003) Ⅰ. 까르푸의 소개
Ⅱ. 할인점의 유형
Ⅲ. 까르푸의 마케
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동물이다. 아라비아 상인이 어쩌다 홀로 사막을 가로질러 가노라면 낙타는 등에 탄 사람의 목숨이 자신에게 달려 있다는 것을 안다. 그래서 한껏 오만해져서 온갖 못된 성질을 부린다. 이때 절대로 낙타와 맞붙어 같이 화를 내서는 안 된다.
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