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1992) : 최근 일본의 사회복지 동향, 홍익제
김영삼(2000) : 선진국의 정보화사업 추진현황과 시사점, 우리나라 광역자치단체 정보화사업의 평가와 과제, 한국정책분석평가학회 2000년도 추계학술대회 발표논문집
김영식·최희선(1988) : 교육제도
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자기효능감을 향상하여, 진로태도를 성숙시키는 데에 효과적인 것으로 나타났다. Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구 문제
Ⅱ. 이론적 배경
1. 독서치료의 정의
2. 독서치료의 이론적 근거와 원리
3. 독서치료의 특
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1. module학습 개념
2. module의 특징
3. 실과 교수?학습에서의 module의 적용
Ⅴ. 실과교육 홈프로젝트학습
1. 개념
2. 홈 프로젝트 학습의 단계
3. 적용상의 유의점
Ⅵ. 실과교육 ICT(정보통신기술)활용학습
1. 개념과 특징
2. 교수?학습 단계
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문제점 및 개선방안에 관한 소고, 학술논문, 한국비교공법학회
윤영채. (2002). 우리나라 환경영향평가제도의 문제점과 향후 정책방향, 학술논문, 충남대학교 사회과학연구소
문병열. (2010). 서울시 환경영향평가제도 발전방안에 대한 연구, 석
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한국 교육 학술 정보원
http://ict.cein.or.kr/index.html
http://inara.woorizip.com/
http://www.koreaict.co.kr/
http://www.ict4u.org/
http://ict-class.x-y.net
V. 토의하기
1. 정보 통신기술이 왜 교육에 도입되어야 하는지 설명해 보자.
2. 정보통신기술의 도입을 위하여 어떤
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한국법제연구원, 2013.
김창엽, ‘빈곤 악순환’ 끊을 ‘건강 정책’ 을, ETOOS, 2006.
김창엽, 왜 건강불평등이 문제인가?, 2009년 비판사회학회 불평등연구회, 한국건강형평성학회 공동 학술대회, 2009.
김혜련, 건강형평성에서 건강행태의 함의
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한국 교육 학술 정보원
http://ict.cein.or.kr/index.html
http://inara.woorizip.com/
http://www.koreaict.co.kr/
http://www.ict4u.org/
http://ict-class.x-y.net I. 학습동기
II.학습목표
III. 내용
1. 개념
2. 정보통신 기술 활용능력의 범주
3. ICT 활용방안
4. 수업
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. 국민복지포럼 정책 세미나: 지방분권화에 따른 사회복지계의 대처방안. 2004. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 지방분권의 배경과 의미
2. 분권화에 따른 문제점
3. 분권화에 따른 해결방안
Ⅲ. 결 론
『참고문헌』
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1. 사고력 신장의 사회과 교육
2. 열린 교육을 통한 사회과 교육
3. 정보화 교육을 통한 사회과교육
Ⅷ. 사회과(교육, 학습)의 교재유형별지도방법
1. 개념 중심 교재의 지도
1) 개념의 뜻
2) 개념의 지도 방법
2. 일반화의 발견 중심 교재의
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한국교육(우리나라교육)의 문제점
1. 서열화된 대학체계로 만들어진 학벌사회
2. 취약한 교육의 공공성
3. 과도한 교육비 부담 : 교육비 역시 대부분 학부모의 호주머니에 의존
4. 차별과 불평등의 대물림
Ⅷ. 향후 한국교육(우리나라교육)
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