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한국아동복지학』2호 한국아동복지학회, 1994.
朱貞一 「우리나라 어린이집의 運營實際와 문제점」어린이집 운영모델개발을 위한 한독세미나, 1981.
최영신 「한. 일 자녀양육지원 및 보육서비스의 니즈분석」『한국영유아 보육학』제7집
한
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한국의 보육제도
1. 보육기관의 종류와 성격
2. 한국보육제도의 분석과 새로운 모형의 제안
제 2 절 외국의 아동보육제도
제 3 절 각국의 보육제도 비교와 유형
1. 각국 보육제도의 비교
2. 보육제도의 분류
3. 보육기관의 형태
제 4 장 한
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분석 이론
4. 행동수정 이론
Ⅵ. 부모교육(부모지도)의 내용
1. 지식과 정보의 제공
2. 기술훈련
3. 자아인식의 증진
4. 부모의 교사역할과 자원의 제공
Ⅶ. 부모교육(부모지도)의 방법
1. 가정통신문
2. 부모회
3. 강연회
4. 토론회?좌담
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목적
2. Spodek과 Walberg가 제시한 부모교육의 목적
3. Bjorklund가 제시한 부모교육의 목적
4. Fine이 제시한 부모교육의 목적
5. 한국행동과학연구소가 제시한 부모교육의 목적
6. 신용주와 김혜수가 제시한 부모교육의 목적
* 참고문헌
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분석 자문위원회는 최근에 잇따라 나타나고 있는 잔혹한 연쇄살인범죄자의 심리는 성장과정의 결손에서 비롯된 인성장애와 사회부적응, 폭력에 대한 피해의식과 강박관념 등이 복합적으로 결합돼 범죄를 저지른 것으로 분석했다. 4명을 연
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한국형사정책연구원.
- 대검찰청. 2004. <범죄분석>.
- 문화관광부. 2004. <청소년백서>.
- 송성자. 1995. <가족과 가족치료>. 법문사.
- 한국청소년개발원. 1994. <청소년기 가족문제>. 한국청소년개발원 .
- 인천보호관찰소 http://incheon
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한국교육평가학회, 2004
◎ 김경화, 직업교육을 위한 기초능력검사 학습용 웹 시스템 설계 및 구현, 이화여자대학교, 2006
◎ 송인섭, 종합직업적성검사 타당도 분석, 한국교육평가학회, 2003
◎ 이병임 외 2명, 진로적성 검사 개발 및 타당화, 한
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과학사.
조성민, 정선심(1997). 토론이 된다 논술이 된다. 서울:사계절,
조연순(1998). 정의교육과 인성교육의 구현: 인성교육을 위한 교육환경분석 및 개선방안 연구. 이화여자대학교 사범대학 교육과학연구소.
조영재(1980). 한국의 서정쇄신론
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이해
8. 집단미술치료의 프로그램 과정
Ⅲ. 연구방법
1. 조사대상
2. 연구절차
3. 연구방법
4. 측정도구
5. 자료분석
IV. 연구결과에 대한 기대효과 및 활용방안
V. 참고문헌
VI. 연구추진일정(연구수행절차)
- 설문지
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및 가설
Ⅳ. 연구방법
1. 연구자료
2. 측정도구
3. 분석전략
4. 분석절차
Ⅴ. 연구결과
1. 유사인과관계분석(상관분석)
2. 공변량구조분석
Ⅳ. 종합논의 및 결론
1. 종합논의
2. 결론
3. 연구의 제한점 및 제언
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