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의의와 특성과 정책관료제의 역할
1.의의
2. 정책 결정의 특성
3. 정책결정의 참여자 및 변수
4. 정책관료제에 있어서 정책결정의 개선 방향에 대한 제언
II. 예산과정과 정책결정
1.예산의 의의와 그 특성
2. 예산상의 갈등
3. 한국의 예산
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성차별적 요소
2) 양성평등교육에 기초한 체육수업 운영 여부
3) 남녀혼성 학급으로 체육수업 운영방식
4) 남녀혼성 체육수업의 필요성
5) 양성평등 체육교육의 필요성
Ⅴ. 양성평등 체육교육의 바람직한 개선방안
참고문헌
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, 『3·1운동 비사』 1. 3·1운동 배경
2. 3·1운동 전개과정
1) 2・8 독립선언
2) 3·1운동 준비
3) 파고다 공원의 함성
4) 운동의 경과
5) 일제의 탄압
6) 성격
7) 결과, 피해
3. 3·1운동 한계와 역사적 의의
참고문헌
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한국석탑의 기단과 기초부 축조 방식 고찰:신라와 고려석탑의 기초부 축조방식과 목탑의 영향을 중심으로」(단국대 대학원 국내 석사, 2011)
강병희,「한국의 불탑-옛 양식을 계승한 고려시대 석탑」(한양대 대학원 국내 석사, 2015), p.61
김소형
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(R. Glaser)․데사코(De Ceco) 의 수업과정 모형
한국교육개발원(K. E. D. I)의 수업모형
캐롤(J. B. Carroll)의 학교학습모형
블룸(B. S. Bloom)의 완전학습모형
브르너의 발견적 수업이론
오스벨의 유의미 수용학습
가네의 목표별 수업이론
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한국교육방송공사, EBS 연혁 Ⅰ. 서론
Ⅱ. EBS교육방송의 의의
Ⅲ. EBS교육방송의 역할
Ⅳ. EBS교육방송의 성격
Ⅴ. EBS교육방송의 위상정립
Ⅵ. EBS교육방송의 시청지도
1. 시청 전 지도
2. 시청 중 지도
3. 시청 후 지도
1) 중점적으
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지도
1. 야외 실습의 어려운 점
2. 야외학습의 실행
3. 소집단 학습
1) 소집단 학습의 개념
2) 소집단의 의의
3) 소집단과 인지적 학습활동
4) 소집단 학습 활동과 정의적 학습
5) 소집단 학습의 장점
4. 흐르는 물의 작용
1) V자 곡
2) 선상지
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지도자 특성에 관한 연구. 이화여자대학교 대학원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 리더십 이론
2. 전통적인 리더십 이론
1) 특성이론
2) 행위이론
3) 상황이론
3. 오하이오 주립대학의 리더십 연구
4. 오하이오 주립대학 리더십 연구를 기초로 하
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지도
제 3 장 장애인 직업능력개발훈련의 현황
제 1 절 우리 나라 직업훈련의 역사와 변천과정
제 2 절 특수학교
제 3 절 직업전문학교 및 훈련기관
1. 국립재활원
2. 한국장애인고용촉진공단 산하 공공 직업전문학교
1) 일산직업전문학
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긴밀한 관계
2. 조사의 자유와 효과
3. 조직환경과 기초
4. 정책과학연구의 활성화
IV. 정책과학연구의 특성과 제언
1. 정책과학연구의 특성
2. 정책과학연구의 제언
1) 일반적 활용성
2) 정책도구로서의 활용성
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