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전통을 어떻게 수용할 것인가하는 문제를 던지고 있다.
한국경제신문 - 유교의 유기체적 조화이론을 활용해야 한다
김경일 교수의 저서 <공자가 죽어야 나라가 산다>를 반박하는 책이 나왔다. 최병철 청주대 한문교육과 교수는 <공자
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교육을 받은 지도자적인 인간이 사회와 국가발전에 구체적으로 어떻게 공헌해야 하고 공헌할 수 있는지 등등에 대한 세부적인 내용분석과 이에 대한 해석이 필요하다. 또한 이와 함께 한국의 문화적 역사적 전통과 정치적 사회적 상황 및 교
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익히고 습득하면 된다. Ⅰ. 청각장애의 특성에 대한 오해와 편견들
Ⅱ. 청각장애인의 의사소통 재활교육의 중요성
Ⅲ. 청각장애인의 음성언어 습득 특성과 구화지도
Ⅳ. 언어지도에 있어서의 '구화'와 '수화'의 문제
Ⅴ. 결 론
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역사적 고찰을 통한 올바른 교회와 국가와의 관계성 연구」
교수님 : 김 인 수 님
제출일 : 1996 . 6. 13. (木)
과 목 : 교 회 사
학 과 : 기 독 교 교 육 과
학 번 : 9 3 0 1 0 2 3
성 명 : 신 형 섭
장·로·회·신·학·대·학·교 I. 서론
A. 문제
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한국 선교와 학원 설립
B. 학원 선교의 역사
1. 학원 선교의 개념
2. 학원 선교의 역사적 고찰
3. 한국 학원 선교의 역사
C. 학원 선교의 이론적 이해
1. 전인교육의 매체로서의 학원 선교
2. 하나님의 선교의 매체로서의 학
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모델
1.사례관리의 제공자에 따른 모델
2. 사례관리자의 역할에 따른 모델
3. 한국적 실천모형
Ⅵ. 사례관리의 실제 예
Ⅵ. 사례관리 실천에서 나타나는 문제점과 과제
1. 사례관리 실천에서 나타나는 문제점
2. 사례관리의 개선과제
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필요한 사람들
11. 영역들
[4] 사례관리의 과정
[5] 사례관리의 모델
1. 사례관리 제공자에 따른 모델
2. 사례관리 역할에 따른 모델
3. 한국형 모델
[6] 사회복지실천과 사례관리
[7] 사례관리 실천에서 나타나는 문제점과 과제
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한국사학사의 전개과정에서 조선후기의 역사인식이 드러내고 있는 과도적인 성격을 확일할 수 있을것이다. 1.고구려의 역사편찬
2. 백제의 역사편찬
3. 신라의 역사편찬
-김대문의 역사서술
-최치원의 역사서술
-疵좇奐袖?역사인식
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한국 이주민들의 일본에로의 귀화'가 문제로 되는 것이 아니라 왜 땅 사람들의 한국화가 당면하는 역사적 현실이었다.
9. 참고자료
박 종수, 일본사 개설, 형설출판사,
와사다 대학 교수진, 일본의 역사.문화, 東洋文庫,
김 석형, 고대 한일 관
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교수실편, 고려대출판부, 1979
5. 이기백, 차하순편 역사란 무엇인가, 문학과 지성사, 1978
6. 이상신, 서양사학사, 청사, 1984
7. 크로체, 이상신 역, 역사의 이론과 역사, 삼영사, 1978 Ⅰ. 역사의 양면성
Ⅱ. 역사의 어원
Ⅲ. 역사의 의미와 역
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