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개념의 발달
3) 표현에 대한 개념의 발달
4) 독창성에 대한 개념의 발달
4. 아동미술과 성인미술과의 관계
1) 아동미술(상징기)과 원시미술과의 관계
2) 현대서양미술과 아동미술과의 관계
3) 전통회화와 아동미술과의 관계
참고문헌
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한국화 수업자료(교육자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특성
4. 효과
1) 아동적 측면
2) 교사의 측면
Ⅶ. 한문과 한자 수업자료(교육자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 특성
4. 자료의 효과
1) 교수-학습 능률면에서
2) 제작과정
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역사적 내용은 안된다’라는 지도교수님이 주신 명제를 듣고 서초동 국악박물관으로 향하던 발길을 현재의 ‘민간인’들이 즐기고 연주하고 있는 현장으로 취재를 나간 이유이기도하다. 취재에 협조해주신 풍류객들에게 감사드리고 ‘한국
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관리
사고
훈민정음 창제와 반포
훈민정음과 한글
훈민정음해례본
한글의 언어적 가치 Ⅰ
한글의 언어적 가치 Ⅱ
한국화의 세계
한국화의 이해
향교와 서원
언양향교Ⅱ
서원Ⅰ
서원Ⅱ
서원의 증가
서원의 기능
서원의 쇠퇴
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표현의 차이를 자각하고 표현이라는 관념을 염두하여 사생이나 작화를 해야.
바. 전통적인 표현 기법을 통해 개성적인 자기 표현을 해야
사. 재현하는 표현에 벗어나. 오늘의 시대적 요구와 미의식으로 새롭게 해석하고 표현해야.
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교육의 실상과 방향. 교육학 연구 31(1), 271-288.
------(2000). 유아교육과정. 서울: 교문사
이기룡(1996). 교육개혁과 유아교사양성. (출처) 유아교육개혁의 방향과 과제. 한 국전문대학유아교육과 교수연수회·학술대회 자료. 한국전문대학유아교육
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방법)
Ⅵ. 영어의 화법(말하는 방법)
1. 평서문의 전달
2. 의문문의 전달
1) 의문사가 있는 의문문
2) 의문사가 없는 의문문
3) 명령문의 전달
4) 감탄문의 전달
5) 기원문의 전달
Ⅶ. 화법(말하는 방법)의 교수학습방법
참고문헌
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교육에서도 디자인계열학과 컴퓨터계열학과들과 연계하여 우리 전통한지의 우수성을 제지 공학적인 측면에서 구명하여 첨단의 멀티미디어 콘텐츠화하여 세계에 널리 홍보하며, 문화재보수용지 등 전량 수입되고 있는 고부가가치 한지와 더
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한국 회화라고 말할 수 있다.
참고문헌
강헌구 - 백제의 역사, 백제문화연구소, 1995
이태호·유흥준 저 - 고구려 고분벽화
이동주저 - 우리 옛그림의 아름다움
이원순 외 1인 공저 - 역사교육, 서울 : 정음출판사, 1990
안휘준 지음 - 한국의 미술과
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대한 네 가지 관점과 반응
라. 카라테의 한국화 과정의 의미 : 카라테에 의해 태동한 현대 태권도는 한민족 특유의민족무예로 탈바꿈하다.
마. 해방 전의 역사는 <전통무예 태권도사>, 해방 후의 역사는 <실제적 태권도사>
바. 맺는 글
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