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가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 다문화가족
I. 한국사회의 문화적 다양성
II. 다문화가족의 실태와 문제
1. 다문화가족의 실태
2.
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외 저, 아동복지론, 양서원 2014
최순옥, 윤난호 외 저, 아동복지의 이해, 태영출판사 2014
김순옥, 박은주 외 저, 아동복지론, 동문사 2014 1. 외국인 노동자
2. 탈북자
3. 다문화가정
4. 국제사회복지
5. 군사회복지
6. 동성애
참고문헌
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이해에 초점을 맞춘 다문화교육 이외의 사회구조적이면서 거시적 차원을 고려하는 다문화교육에 대한 접근도 요구된다.
* 참고자료
조영달박하나(2010). 학교 다문화교육의 실태분석. 시민교육연구
양영자(2008). 한국 다문화교육의 개념 정립
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다문화 가정을 지원하는 정책은 오히려 문제를 더 유발할 수 있는 점에서 재고할 필요가 있다.
2) 다문화가정의 부모에 대한 교육지원
다문화 가정 학부모와 유아들에게 제공되는 다문화 교육이 한국어교육, 한국문화 이해에 편중되어 있는데
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가정을 방문하여 순회 지도를 할 수 있는 예산 지원을 확보한다.
3) 한국 문화 익히기 목표
한국이라는 문화를 이해하고, 문화적 다양성을 존중하면서, 더불어 살아가는 공동체를 이룰 수 있도록 하는 실천적 태도 함양의 교육을 한다.
4) 직업
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다문화교육 프로그램이 초등학생 다문화 인식에 미치는 영향, 경인교육대 교육대학원, 2011.
한국 사회의 다문화교육 지향과 실행전략(2009) / 김용신 / 사회과교육 48권 1호
곽병홍, 다문화가정 아동의 문화정체감 향상을 위한 집단상담 프로그
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한국사회의 관행은 소수 민족이나 문화
적 배경을 가진 사람들이 편안하게 거주하여 안착할 수 있도록 하는 분위기가
아니어서(조혜영, 2007) 다문화가정에 대한 지원은 더욱 절실하다. 목차
한국 다문화교육의 실태
I. 이주자 대상별
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정책에 반영되어야 함을 의미함.
- 또한 다문화가정 및 자녀, 외국인 유학생을 대상으로 대학 자체, 정부 부처, 지자체 등과 연계를 통해 다양한 프로그램(한국어 교육, 가정상담, 국제이해교육 등)을 개발하여 다문화가정 자녀들에게 실질적
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다문화인이다』, 미래를소유한사람들, 2009
윤수영, 「시민성 함양을 위한 배려중심 반성적 다문화교육 연구」, 2008, 서울대학교.
이선영, 「다문화 교육에 대한 지식사회학적 논의」, 2008, 한국교원대학교.
안지현, 「한국 사회에서 다문화주
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3)생활의 문제
4)국적취득문제
5)자녀문제
6)기타문제
4. 한국의 다문화정책
5. 다른나라의 다문화정책
1)캐나다
2)영국
3)일본
4)스웨덴
6. 결혼이주여성 대책방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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