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한국어 교실의 난이도를 다양화하기 위한 센터의 노력이 필요하며 이용자를 대상으로 욕구조사를 실시하여 효율성을 높일 수 있어야 하겠다. 셋째, 다문화가정자녀의 교육지원서비스를 위한 지역 내 네트워크 강화가 필요하다. 다문화가정
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다문화가정의 자녀들은 비록 언어와 생김새가 같진 않지만 분명 한국에서 한국인으로 살아야 할 사람들이다. 때문에 이들을 장기적 관점에서 교육하고 문화를 이해시키는 일은 당연한 것이다. 여기서 가장 중요한 것은 일반 국민 모두가 다
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다문화사회복지론, 학지사 2015
김동진, 박인아 외 저, 다문화복지론, 공동체 2013
김인숙 저, 가족복지와 다문화복지, 학문사 2011 목차
1. 다문화가족지원센터의 현황
2. 다문화가족지원센터의 주요 사업
(1) 한국건강가정진흥원
(2)
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다문화가정아동 보호 규정
2.‘재한외국인 처우 기본법’상의 다문화가정아동 보호규정
3.‘다문화가족지원법’상의 이주아동 보호규정
(2)다문화가정 자녀교육 지원대책
(3)가족생애주기별 다문화가정정책 현황
4)정부부처별 다문
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다문화 아동의 이중언어 환경과 언어발달
3. 다문화 아동의 복지 욕구
4. 다문화아동의 교육 복지의 실태
5. 다문화 아동의 아동복지 개선방안
1) 한국어 능력 지원
2) 보육시설에 대한 지원
3) 다문화가정에 대한 상담지원
4) 정부 및
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한국노동이론정책연구소, 2000
이철호, 장애인차별금지법과 장애인의 인권, 한국콘텐츠학회, 2008
오혜경, 한국 여성장애인의 실태 및 복지대책, 한국사회복지정책연구원, 2002
장명숙, 여성장애인과 인권, 부산대학교여성연구소, 2009
정성윤, 여
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정책을 수립해야 한다.
(7) 대학생 멘토링과 더불어 동료 멘토링 프로그램을 함께 실시
- 현재 다문화가정 자녀를 대상으로 진행되는 멘토링 프로그램의 대부분은 전국의 대학생들에게 이루어지고 있다. 문제는 광범위하게 다루어지는 멘토링
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다문화가족지원센터 등 지원 시설 및 인력을 대폭 확대해야 할 것이다. 그리고 정부는 국무총리실 산하 '다문화가족정책위원회'를 설립하고 초등ㆍ미취학 아동 '이중언어교실' 확대, 한국어 원격 교육서비스 제공, 가정폭력 피해 이주여성 거
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성별, 계급 등의 차별에 대항할 수 있는 행동 능력을 키워줌 1. 다문화교육의 이해
2. 다문화교육이론
3. 다문화교육대상 ? 다문화가정 자녀
(1)다문화 가정 재학생수
(2)다문화 가정자녀 증감 추이
4. 다문화교육정책
5. Reference
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정책적 차원에서 교육프로그램을 제공하여 다문화가족과 토착국민과의 차별이 없도록 충족시켜야 한다. 그것이 한국의 미래를 튼튼하게 하는 하나의 축이 될 것이기 때문이다.
일부 시 교육청에서도 다문화가족자녀 지원정책을 시행하고 있
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