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이해
1) 청소년육성의 의미
2) 법의 의미와 구성요소
3) 청소년육성법규의 의미와 기능
2. 청소년육성법규의 체계와 최근 동향
1) 청소년육성법규 체계와 현황
2) 청소년육성법규의 최근 동향
3. 청소년육성법규의 개선 방향
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자녀
* 성별: 남,녀(다문화 가정의 부부, 딸, 아들)
* 직업: 일용직 근로자, 제조업 노동자, 가정 주부, 학생
학습자들간의 유사점 / 차이점은?
* 유사점: 자국을 떠나 타지인 한국에서 거주하고 있음.
한국문화에 대해 이해가 부족하고, 한국어
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다문화사회에 대처해야 할 것이다.
이러한 차원에서 학교는 교과 프로그램에 비중을 두고 다문화교육을 실시해야 할 것이며, 이와 더불어 계속 증가하고 있는 다문화가정 학생들의 한국 생활 및 학교생활 적응을 위한 다문화교육에 심혈을
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한국교육과정평가원
-김재우(2006). 다문화사회로의 전환: 국제결혼 가정자녀의 교육지원방안
-권창홍(2008). 올바른 자녀교육과 진로지도. Ⅰ. 다문화교육 관련 법령의 쟁점
1. 다문화가정의 다양성
2. 보편적 인권보장의 정책적 한계
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한국에서의 다문화주의: 현실과 쟁점. 서울: 한울아카데미
-오은순 외(2007). 다문화교육을 위한 교수학습지원 방안 연구. 서울: 한국교육과정평가원
-김재우(2006). 다문화사회로의 전환: 국제결혼 가정자녀의 교육지원방안
-권창홍(2008). 올바른
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정책대상자를 세 집단으로 분류하여 대책을 제시하고 있다. 먼저 성매매의 가능성을 가지고 있는 일반집단으로 가출소녀, 성폭력 피해자, 미혼모, 결손가정 자녀, 빈곤여성, 결혼파경 여성 등을 상정하고 이들에 대한 긴급전화, 상담서비스,
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이해하고 공감하는 유대감에서 시작해야 한다고 생각했다. 자료 조사를 하면서 느낀 것은 사회복지사는 그 어떠한 직업보다도 이론과 실천의 간극이 큰 성격을 띄고 있지만 그러한 간극을 최소화 시켜나가는 것이 평생 숙제인 직업이라는 점
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가정폭력 문제에 대한 적극적 개입
(3) 국제결혼 이주여성 대상의 한국어 교육과 적응 교육
(4) 자녀의 학교생활 적응 지원
(5) 다문화가족 친화교육과 홍보
2. 국제결혼 이주 청소년의 지원 대책
(1) 교육부. 교육청의 관련사업 추진 현황
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가정을 구분하고 대상화하는 다문화 교육은 필요 없을 지도 모른다. 한국 사회가 지금보다 좀 더 다양성을 인정하고 존중하는 문화라면 다문화 가정을 빨리 한국사회에 적응시키는 것이 지상 최대의 과제인 것 같은 우리나라의 다문화 정책
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자녀 교육 실태 조사, 서울대학교 사범대학, 2006.
원진숙, 초등학생 다문화 가정 학생을 위한 언어 교육 프로그램, 한국어초등 국어교육학회,2009
설동훈, 이주민의 한국어교육을 둘러싸고 선결해야 할 조건, 국내 이주민 대상 한국어교육 정책
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