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놀이학교
http://www.nfm.go.kr/국립민속박물관
http://www.kidsnfm.go.kr 어린이민속박물관
http://www.nol2.or.kr/ 산골놀이학교
http://www.tototoy.co.kr 토토토이 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아 놀이의 의미와 기능
2. 민속놀이의 의미와 종류
3. 전래놀이의 의미
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문화.
임재택(2013). 숲에서 유아들이 경험하는 놀이 탐색. 한국유아교육학회.
곽노의(2010). 숲유치원의 한국적 적용.제2회 국내 숲유치원 세미나 자료집.
김현정(2013) 유아교사와 학부모의 숲 유치원 인식도 연구 : 숲 유치원 교육기관 중심으
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유아보육법령 시행상의 문제점과 개정방안, 우리나라 영유아 보육의 현실진단과 발전방안 모색, 삼성복지재단.
◎ 표갑수·허선(1999), 보육시설 및 인력의 수급에 대한 평가, 한국영유아보육학 - 제17집.
◎ 허선·이재완(2000), 보육서비스전달
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. 유아의 환경교육
1. 유아 환경교육의 정의
2. 우리 나라의 유아환경교육의 실태와 문제점
3. 우리 나라의 생태지향적 환경교육의 사례
4. 생태지향적 유아환경교육의 필요성과 접근방안
5. 생태유아교육 실천사례와 해결과제
참고자료
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유아교육기관 운영관리의 실제, 학지사
구혜영, 김미예 (2014). 보육교사의 조직문화인식이 조직몰입에 미치는 영향연
구- 서울시 극공립 보육시설을 중심으로. 한국비영리연구, 9(2), 171-201.
한유미, 숲유치원의 해외 동향 및 국내 도입 과제, 한
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한국전통 놀이의 방법 및 그 활용에 관한 조사, 숭의여자대학 유아교육과학회, 1988
2. 김영미, 한국 아동 전통놀이의 재조명을 통한 현대놀이의 비판적 고찰, 아주대학교, 2007
3. 나동광, 한국의 전통놀이에 대한 심리치료적 이해, 동국대학교사
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놀이에 대한 연구.
아동학회지,23(1),87-104
유애열(2004). 삼성복지재단 삼성어린이집 프로그램 - 삼성포괄적 보육서비
스. 한국유아교육학회 2004 정기학술대회:한국유아교육 현장의 정
체성 확립을 위한 노려, 57-72.
삼성아동교육문화센터 편저(
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놀이에 대한 연구.
아동학회지,23(1),87-104
유애열(2004). 삼성복지재단 삼성어린이집 프로그램 - 삼성포괄적 보육서비
스. 한국유아교육학회 2004 정기학술대회:한국유아교육 현장의 정
체성 확립을 위한 노려, 57-72.
삼성아동교육문화센터 편저(
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놀이 민속놀이 환경놀이 레크리에이션, 일신서적출판사
이강로(2000), 세시풍속과 민속놀이, 세종대왕기념사업회
조채영 외 1명(2003), 민속놀이를 통한 아동 놀이문화의 방향 모색, 한국생태유아교육학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 민속놀이(전통놀이)
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문화의 자은 접촉은 아동의 문화적 태도에 영향을 미치고 나아가 민족의식을 결여시킬 소지가 있다.
※ 참고문헌
현대사회와 아동 / 한국방송통신대학교출판부 / 전인옥박선희 공저
도시농촌어촌지역 유아의 가정 생활사 비교 분석 / 부산대
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