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교육 내실화 방안, 한국교육개발원, 1997
윤정일·정수현, 한국 공교육의 진단-선택의 자유와 공정성, 집문당
오세영, 공교육과 사교육의 비교 및 공교육의 나아갈 길 제시, 한남대 교육대학원
천세영, 학교교육과 교육재정연구, 학지사, 2004
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사교육비 경감 방안이다. 이를 위하여 과외 사교육비 절감을 위한 대책을 3단계로 마련하고, 이를 위하여 학급당 학생수, 학년당 학급수, 교육 내용의 감축 등을 통하여 학교교육을 정상화한다. 지방 대학의 집중 육성 및 대입 전형 방식의 정
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교육 의존을 가져오는 근본적인 요인을 해결하는 것이다.
사교육 문제 해결방안 추진의 핵심은 학력중심, 학벌중심 사회를 능력중심의 사회로 전환하는 것부터 시작해 왜곡된 교육경쟁구조를 바로잡고 학교교육의 경쟁력을 제고하며 교육취
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교육과정상의 문제점
2. 취업 및 근무 여건
1) 취업현황
2) 취업 및 근무여건의 문제점
Ⅳ. 정보기술의 발전과 여성인력활용 방안
1. 여성자원개발을 위한 교육
1) 학교교육의 방향
2) 사회교육방향
2. 취업 및 근무여건의 해결방안
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학교사회복지는 학교생활에 부적응하는 학생들에게 다시금 잘 적응할 수 있는 기회를 창출하는 것을 최종 목표로 한다. 학교사회복지의 대상인 학생들에게 관련되는 영역을 살펴보면, 수업의 영역(교사와의 교육 및 상담체계 중심), 수업 외
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교육과정의 중심 교육이념으로 채택하고, 지식교과의 이수시간 축소와 예체능교과목/인성교과의 이수시간 확대 및 교과내용의 전면 개편, 교사의 책임시수 축소, 영상문화교육/연행문화교육의 신설과 통합교과의 운영 폭 확대, 학교/교사의
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특성
Ⅳ. 관료적 권위주의의 양상
1. 관료적 권위주의체제의 생성
2. 관료적 권위주의체제의 진행
3. 관료적 권위주의체제의 결과
Ⅴ. 탈권위주의와 학교교육
Ⅵ. 탈권위주의와 리더십교육
Ⅶ. 탈권위주의 관련 시사점
참고문헌
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및 목표 학지사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원
이기숙, 유아교육 과정, 서울 : 교문사.
임재택, 현대유아교육과정, 서울 : 양서원.
신옥숙, 유아교육학 개론, 서율 : 학지사.
이기숙, 유아교육
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한국은 하나도 들지 못했다.
교육력을 높이기 위해서는 정원관리 고등교육정책으로부터 질관리 정책으로 전환해야 한다. 대학교육의 질관리도 중요하지만 대학원의 질관리는 더욱 철저히 하여야 한다. 교육의 질관리에 성공하지 못하면 다
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중심의 교과 운영을 할 수 있어야 한다. 특히, 수준별영역별 수업이 가능하도록 학교 내외의 교원을 활용한 다양한 협력 수업을 통해 전문성을 높여야 할 것이다.
참고자료
박영숙, 교과교실제의 추진과 전망, 한국교육개발원 교육시설 환경
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