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한길사.
· 홍길동. (2024). 「마키아벨리 군주론의 현대적 의미」, 『철학과 정치』, 제45권, 123-147쪽. 1. 『소크라테스의 변명』 원문 이해와 각색: "악법도 법인가?"를 넘어서
1) 『소크라테스의 변명』 중 법정에서의 발언 원문 소개
2) "
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목 차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 개별법규와의 관계
1. 독점규제 및 공정거래에 관한 법률
2. 상법
3. 증권거래법
4. 금융산업구조개선에관한 법률
5. 은행법
6. 외자
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옮김),『철학의 거장들』, 한길사, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 헬레니즘시대의 철학과 스토아학파
2. 스토아학파의 탄생
3. 스토아철학의 윤리학
4. 세네카
1) 세네카의 생애
2) 세네카의 정치사상
Ⅲ. 결론 및 참고문헌
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. 마오쩌둥:나는 중국의 유토피아를 꿈꾼다. 한길사. 2010 #00 들어가며
#01 신문화운동과 사회주의 수용_신청년(新靑年)
#02 신문화운동과 사회주의 수용_1919.5.4운동
#03 러시아 혁명
#04 마오쩌둥의 중국적 사회주의
#05 결론
#06 참고문헌
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: 사회적 주체성에 대한 철학적 탐구. 한길사.
류미향(2011). 부정적 교육열로부터의 탈주와 아동의 교육권 찾기. 아동과 권리. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라에서 학력의 가치와 교육열
2. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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한길사, 2006
이상섭,「신화비평의 방법」, 문학연구의 방법, 탐구당, 2005
김용권,「신화비평- 현대의 비평이론」, 월간문학. 2002
김용권,「신화비평- 현대문학의 저류」, 고대문학 14집,2003 신화와 원형
<목 차>
Ⅰ. 신화의 뜻과 성격
1.
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한길사,2004,p.31. 1. 서론
2. 에라스무스의 교육사상 형성의 배경
1) 시대적 배경
2) 에라스무스의 생애와 교육사상의 확립
3. 에라스무스의 신학과 종교개혁사상
4. 에라스무스의 아동중시 교육사상
1) 아동관
2) 교육의 목적과
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, 역사비평사, 1993. 1. 머리말
2. 내용소개(1920년대를 중점으로)
1) 인물소개
2) 내용요약
3) 저자소개
3. 내용비평
1) 주요활동 및 해석
2) 그의 활동노선평가
4. 1930년대 이후 최린의 행적
5. 결론
6. 참고문헌
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한길사, 2004.
- 네이버 검색 I 서론
II 본론
1. 학벌사회란
2. 한국사회의 학벌주의 성립
3. 학벌주의 문제점
1) 학벌의 신분제화
2) 학벌의 붕당현상
3) 학벌독점현상
4) 편견 형성
4. 학벌주의 개선방안
5. 학벌주의 극복방안
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한길사, 2001 ◎ 신항로 개척
1. 신항로 개척의 배경
2. 엔리케 왕자로부터 바스코 다 가마까지..
3. 콜럼버스의 대서양 횡단
4. 에스파냐와 포르투갈의 세계분할, 그리고 마젤란
5. 아즈텍과 잉카 문명의 멸망
6. 결과
◎ 절대왕정 시
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