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교직원(인력자원)의 자격과 임용
1) 교직원의 자격
2) 교직원의 임용
2. 교직원(인력자원)의 역할
1) 유치원 교직원의 역할
2) 보육시설 교직원의 역할
3. 교직원(인력자원)의 자질과 자질향상(발전)
1) 교직원의 자
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일반적 경향
Ⅲ. 고등학교의 학교갈등
1. 학교 갈등의 의미와 그 특징
2. 학생의 학교생활에 관련된 갈등과 그 실태
3. 교원의 교직생활에 관련된 갈등의 유형과 그 실태
4. 학교갈등 예방 프로그램의 확충
5. 대체적 갈등 해결 제도의 개선
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장애아동에 대한 교사의 긍정적 태도의 중요성
1)활동에 따른 장애아동의 태도와 교사의 역할
6. 통합교육을 위한 실천
6-1. 통합교육의 과제
6-2. 학교 행정가의 역할
6-3. 정부의 역할( 장애아, 이제 '시스템'으로 키울 때다)
참고자료
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교직원 정보기술 개발 프로젝트
1) 교사들의 정보기술 활용 능력 체크리스트 영역
2) 교장들의 정보기술 활용 능력 체크리스트 영역
3) Edmonton 학교구 교사들의 정보기술 활용 현황
Ⅳ. 선진국의 학교정보화
1. 영국
1) 교육부(DfES)의 사업
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일반학급에서 장애학생의 통합교육을 위한 특수교육교사의 역할, 초등교육연구, 1996
이소현, 장애아동과 일반아동의 성공적인 통합교육, 한국특수교육학회 초등연구회, 1996
정대영, 통합교육 실시에 따른 교사의 역할, 우석대학교 특수교육
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대학교 출판부
장덕삼 외(2002), 교육실습과 교사의 윤리, 형설출판사
교육인적자원부, www.moe.go.kr
서울대학교, www.snu.ac.kr
서울대학교 인문대학, humanities.snu.ac.kr
전국교직원 노동조합, http://www.eduhope.net
*목차
1. 서론
2. 본론
2.1 교육실습을 나가
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행정을 수행하는 데 제약을 가하는 것이다.
참고문헌
김일중(1995), 규제와 재산권, 한국경제연구원
김용우(1998), 규제행정론, 대왕문화사
곽노현(1995), 재벌에 대한 법적 규제-경제민주주의적 관점, 한국방송통신대학교 논문집 제19집
고동수·
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행정해석
3. 체불임금과 법정할증수당
4. 최저임금법의 적용
5. 임금 전액불 및 직접불의 원칙
6. 산재보험의 적용여부
7. 단결권, 단체교섭권, 단체행동권의 문제
8. 노동법과 외국인 불법 취업자와의 관계
9. 노동법과
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행정의 이론과 실제 / 서울: 교육과학사
김형관(2000) / 신장학론 / 서울 : 학지사
김세철(2002) / 단위학교의 요구에 맞는 선택적 장학지도 / 전라북도전주교육청
박계열(1999) / 교내 자율장학의 실태 및 개선에 관한 연구 / 용인대학교 교육대학
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교원노동조합(교원노조)의 성격
Ⅵ. 교원노동조합(교원노조)의 조직형태
Ⅶ. 교원노동조합(교원노조)의 근로기본권
1. 단결권
2. 단체교섭권
3. 단체행동권
Ⅷ. 외국 교원노동조합(교원노조)의 사례
Ⅸ. 결론 및 과제
참고문헌
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