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시오
묵자는 사람에 대해 등급을 나누는 공자의 인 사상에 대해 차별이라고 생각했다.
그렇기에 묵자는 이에 대한 대안으로 자신을 사랑하는 것과 같이 남을 사랑하자는 겸애 사상을 주장했는데, 겸애 사상이란 서로 평등하게 사랑하면 그 결
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소재영, 「신광한의 기재기이」(『숭실어문』 3, 1986)
- 소재영, 「기재기이의 한 연구」(제29회 국어국문학발표대회요지, 숭실대학교, 1986)
3. 최생우진기 [崔生遇眞記] (네이버고전문학사전, 2004. 2. 25., 권영민) 이생규장전
최생우진기
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한문학 연구의 현황과 과제, 김중하, 국학자료원, 2005
4. 북한문학의 역사적 이해, 김재용, 문학과 지성사, 1994
5. 한국고전문학 100, 김기동, 정규태, 서문당, 1984
6. 한국몽유소설연구, 신재홍, 계명문화사, 1994
7. 한국고전소설사연구, 장효현, 고
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한문학 연구의 현황과 과제』 / 김중하, 국학자료원, 2005
3. 『북한문학의 역사적 이해』 / 김재용, 문학과 지성사, 1994
4. 『한국고전문학 100』 / 김기동ㆍ정규태, 서문당, 1984
5. 『고소설 통론』 / 소재영, 이우출판사, 2002
6. 『조선시대의 애정
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한문과(한자한문교육)의 한문고전
1. 필요성
한자, 한자어, 한문을 익혀 언어 생활에 활용하며 한문문장을 독해할 수 있는 기본적인 능력을 기르고, 선인들의 삶과 지혜를 이해하며 건전한 가치관과 바람직한 인성을 함양하고 전통문화를 계
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고전문학회, 고전소설 연구의 방향, 1985.
경일남, 만복사저포기의 이합 구조와 의미, 경일남, 한국 고전소설의 구조와 의미, 역락, 2002.
김미연, 금오신화의 문학사적 의의, 한국한문고전학회(구.성신한문학회), 한문고전연구(구.성신한문학), 19
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한문』, 지학사
『고등학교 한문』, 대학서림
『고등학교 한문』, 대한교과서
『고등학교 한문』, 청색
『고등학교 한문』, 두산
『고등학교 한문』, 정진출판사
『고등학교 한문』, 천재교육
『고등학교 한문고전』, 금성출판사
『국어(하)
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[고전소설강독 3학년] 고소설 [박씨전]을 읽고 이 작품의 등장인물의 특징과 작품의 의미에 관해서 서술하시오
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 고소설 [박씨전]의 줄거리와 화소
2. 고소설 [박씨전]의 사건 구성
3. 고소설 [박씨전]의 등장인물 특징
1)
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한문을 읽지 못하는 서민들까지도 읽을 수 있게 하여 독자층을 확대시켰다는 점에서 한글 소설의 출발점을 평가받을 만하다.
홍길동전은 서자였지만 자신의 이상을 찾고자 도적이 된 주인공을 한 소설로 양반가의 모순과 서열차별에 대한
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고전소설에서 보기 어려운 입체적 성격을 갖고 당시 윤리 관념을 벗어난 행태를 보이지만 당시 사회 규칙을 잘 따르는 모습을 통해 도덕적 가치에 대한 내면화한 모습도 확인할 수 있다.
이생규장전이 단순히 시련만 반복하는 것을 넘어 시
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