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과정및평가, 방송통신대학교출판문화원
김재춘 , 부재율 , 소경희 , 양길석(2017), 교육과정과 교육평가, 교육과학사
김대현, 김석우(2020), 교육과정 및 교육평가, 학지사 가. 공통형:
문제: 수업목표의 진술의 상세화의 개념과 장?단점을
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과정을 유아교육에 적용한 교육과정
3. 행동주의 교육과정이 적용된 유아교육 프로그램과 실제 사례
1) 프로그램 학습법 (Programmed Learning)과 실제 사례
2) 행동수정 기법(Behavior Modification)과 실제 사례
3) 스키너의 조작적 조건형성을 활용한
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2. 학생관
3. 지도관
Ⅲ. 지도 계획
1. 연간 지도 계획
2. 단원의 지도 계획
Ⅳ. 본시 교수-학습 지도안
1. 본시 학습 지도안
Ⅴ. 교수-학습 보조자료
1. 멀티미디어 자료(PPT자료)
2. 판서계획
2. 형성평가 문항
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과에 의하여 발휘될 수 있다
6. 이러한 분위기 조성은 어린이와 자연스럽게 친해질 수 있는 능력이고 창의적인 교사에 의해 이루어 질 수 있다
Ⅵ. 미술과교육 창의력신장을 위한 감상활동
1. 감상 놀이
2. 자기 작품 감상
Ⅶ. 미술과교
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멀티미디어 자료(PPT)
2. 판서계획
○ 미생물 전지의 화학 반응을 판서로 설명한다. ○
3.형성평가문제번호
내용
문항
1
에너지에 대한 이해
2
태양 전징의 원리
3
조력 발전 Ⅰ. 단원명 : 4. 그 밖의 발전-------------1
Ⅱ. 단원 설정 이유 및 개
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활용할 수 있다. 초등학교에서의 면접은 특별한 절차를 따르기 보다는 자연스러운 대화를 통하여 학생이 알고 있거나 생각하고 있는 내용 또는 가치를 끄집어내도록 하는 방식이 바람직하다.
2) 조사보고서
사회과에서는 수업의 여러 장면에
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과정을 기록하여 진급 과제 평가에 활용한다.
또한 교사는 자신의 수업을 반성하는 시간을 갖는다. 전반적인 수업의 흐름은 매끄러웠는가? 수업의 내용은 학생의 수준에 맞게 구성이 되었는가? 수업을 이끄는 속도는 적절했는가? 발문은 정확
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과정, 춘천교대 논문 제 21집, 1981
전국미술교재편찬회, 미술교육, 서울 : 학문사, 1984
니코스 스탠고스편, 현대미술의 개념 Ⅰ. 조소지도(조소영역교육, 조소수업)의 정의
Ⅱ. 조소지도(조소영역교육, 조소수업)의 기본개념
1. 조각(Carving)
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역할놀이와 관련되는 그림만 갈아 끼우면 되므로 아주 편리하다.
6. 영어과 교수학습 모형
가. 전통적 수업모형
전통적인 일반 수업 유형은 구체적인 행동목표를 설정하고, 다음 단계에서는 투입 행동 또는 출발점 행동을 진단한다. 진단 결과
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과정 운영 방안 및 교수·학습 자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국어과 수준별학습(교육과정, 수업)의 정의
Ⅲ. 국어과 수준별학습(교육과정, 수업)의 도입배경
Ⅳ. 국어과 수준별학습(교육과정, 수업)의 선행연구
1. 수준별 시 감상 카드 활용을 통
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