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과 교수·학습 방법론, 서울 한국문화사, 2001
박원, 영어 교육학, 인천 인하대 출판부, 1996
이완기, 초등영어교육론, 서울 문진당, 1996
이완기 외, 초등영어지도법, 서울 문진미디어, 1998
전병만, 영어과 열린 수업 모형, 외국어 습득 및 교육과정
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과정 상에서 학습자의 올바른 행동이 나타나면 강화를, 바른 행동이 아니면 벌을 적절한 강화방법으로 제공하여야 한다고 본다.
7. 행동주의 학습이론의 제한과 비판
1).행동주의적 학습이론은 인지적정의적인 면을 경시하고 기술을 지나치게
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과정) 과정을 통하여 기능적인 측면의 발달을 도모할 수 있고, 학습하는 과정과 학습하는 방법을 학습할 수 있다.
3. 참여 학습의 효율성과 더불어 사는 삶의 자세 강화
신문 활용 교육은 참여 학습의 효과를 최대한 살릴 수 있다. 신문을 보는
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교수 학습 방법
4) 근접발달영역을 고려한 교수-학습에서의 교수의 역할
3. 근접발달영역 적용의 예시
1) 비계설정의 목표
2) Rogoff가 제시한 효과적 비계설정의 특징
3) 비계설정의 특징을 고려한 교수-학습의 단계
4) 스캐폴딩
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과정을 종합적으로 평가하기 위해 전체적이면서도 지속적으로 이루어져야 한다.
Ⅸ. 수준별교육과정(수업, 수준별학습)의 과제
첫째, 학생들의 수준별 학습을 활성화하기 위해서는 다양한 교수-학습 자료 개발, 적용이 절실히 필요하다.
둘
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과 연구, 조선대학교, 2011 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영어독해의 중요성
Ⅲ. 영어독해의 학습
1. 도치문장
1) 부정의 의미가 있는 부정부사가 문두에 올때
2) 가정법에서 if가 생략되는 경우
3) There[here] + 1형식동사 + 주어
4) 보어의 도치
5) + Hardly +
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교수)
* 수업 : 코리(S.M. Corey)의 정의 ; 특정한 조건 하에서 특정한 행동을 나타내도록 학습하게 하기 위하여, 또는 특정상황에 대한 반응으로서 특정 행동을 할 수 있게 하기 위하여 그의 환경을 계획적으로 조작하는 과정이다.
3. 교수학습과
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과정을 통하여 지식, 정보를 효과적으로 학습하게 한다.
참고문헌
경상남도교육과학연구원(2002), 제 7차 교육과정 초등학교 교과별 수업모형 모음집
부산광역시교육청(2000), 교실수업 개선을 위한 창의력 신장 교수·학습방법
우리교육(1999),
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학습자 스스로 자신에게 의미 있는 지식을 구성할 수 있도록 해 주어야 한다. 요즈음 일선 현장에 확산되고 있는 열린 교육 운동과 개정된 7차 교육과정에서 지향하는 기본 교수-학습관도 단순한 슬로건에 머물지 않기 위해서는 결국 지식의
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학습참여를 유도하고 학습 흥미를 높이는 데 필요한 기법인 그래픽, 컬러, 음향, 애니매이션, 시뮬레이션 등도 보급 되기도 하고 있다.
19.on-line교육과 교수홈페이지 활용법
1)가상강의의 효과 및 문제점 그리고 대안
(가)장점
·그림과 실기교
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