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희곡 교육 방안, 인제대학교
◇ 박영호(2003), 재외 동포문학의 가치에 대한 새로운 인식, 미주한국문인협회
◇ 송병렬(2004), 한문소설 교육의 문제와 방안, 한국한문교육학회
◇ 양진오(2010), 한국현대소설과 아시아의 발견, 한국현대소설학회
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희곡
- <오륜전비> : 한문소설로 개작하고, 국문소설로 옮김
- <형차기> : 말로 설명하는 것을 듣고 국문으로 적기도 하고, 한문으로 옮기기도 함
→ 국문소설 <왕시봉전>, 한문소설 <왕십붕기우기>
9.3.7. <구운몽><사씨남
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소설.
- 이해조의 <잠상태> - 백화체 우세 → 문장을 근대화하려는 욕구에서 생김.
- <만강홍(滿江紅)> -간관(看官)이란 용어 사용, 삽입시의 다용, 화자 표시
→ 개화기 국문소설들의 특징으로 지목되는 희곡적 체재 구비. Ⅰ. 한문
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소설에서는 흔히 있어 번안이라는 느낌을 주지 않는다.
중국 희곡 ‘오륜전비’를 한문소설로 개작하고 국문소설로 옮긴 것은 앞에서 고찰한 바 있다. 다른 희곡 ‘형차기’를 말로 설명하는 것을 듣고 국문으로 적기도 하고 한문으로 옮기
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소설 등
다. 극(劇) : 작품의 외적 자아의 개입이 없는 자아와 세계의 대결 - 가면극, 인형극, 창극, 신파극, 현대극 등
라. 교술(敎述) : 작품 외적 세계의 개입에 의한 자아의 세계화 - 교술 민요, 경기체가, 악장, 가사, 창가, 가전체, 몽유록, 수
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소설의 여성 취향을 더욱 풍부하게 하는데 기여한 <재생연전>(再生緣傳), 한문소설로 개작하고 국문소설로 욺긴 중국희곡 <오륜전비>(五倫全備 )등이 있다.
9.3.7 <구운몽> <사씨남정기> <창선감의록>
김만중(1637~1692)은 어
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한문소설의 발전된 성과를 적절하게 활용하고, 다시 그 어느 쪽에서도 찾을 수 없는 기발한 구상을 작품마다 특이하게 갖추었다.
⑦ 김려는 허균의 전례를 이어 일사소설이라 할 수 있는 전을 짓는 데 힘썼다.
⑧ 한문으로 창작된 유일한 희곡
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소설은 신소설로, 시가 문학은 개화 가사창가신체시로 변형되고 발전되었으며 인형극창극 등의 민속극은 신극으로 발전하였다. 개화기문학의 주제는 자주독립, 자유민권, 신교육, 미신타파와 과학지식의 보급, 자유연애와 자유결혼, 평등사
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희곡소설의 발달이 뚜렷한데, 희곡에서는 《장생전》, 《도화선》이 2대 명작으로 손꼽히고, 소설에서는 《요재지이》, 《부생육기》 외에 《유림외사》, 《홍루몽》의 2대 장편이 당시의 사대부나 관료귀족의 생태를 폭로하여 쌍벽을 이루
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차원에서 국어순화 활동이 전개되었다. 문학에 대한 총체적 이해
현대시에 대한 이해
현대소설에 대한 이해
희곡에 대한 이해
수필에 대한 이해
언어에 대한 이해
'한글'의 유래에 대하여
표준어의 기능
국어의 순화
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