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학문의 최종 의미라는 것이다.
사실 논어를 읽으면서 좌절의 경험은 필수이다, 라는 말이 처음에는 이해가 가지 않았다. 그저 내가 학습하듯이 읽어보고 해석해본다면 그것이야말로 논어를 공부하는 진짜 길이 아닐까 라고 생각해보았는데,
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생각해보며 나 자신을 ,그리고 내 주변을 성찰해보는 좋은 기회가 되었다 . 1 . 학이 11. 선진
2 . 위정 12. 안연
3 . 팔일 13. 자로
4 . 리인 14. 한문
5 . 공야장
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교재로 삼으려고 편찬하였다.
※ 참고문헌
이동희, 《주자 동아시아 세계관의 원천》, 성균관대학교 출판부, 2007
기누가와 쓰요시, 《하늘天 위에는 무엇이 있는가?》, 시공사, 2003 1. 주자의 생애
2. 주자의 학문경향
3. 주자의 저술활동
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논어에는 인격수양, 윤리, 정치, 철학적인 흥취, 공자에 대한 비평, 공자와 제자들의 대화나 행동 등에 관한 기록들이 주를 이루고 있다. 논어의 1장에서 5장까지의 내용을 보면 먼저 공자는 학문하는 데 있어 배움도 중요하지만 생각하는 것도
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대한제국 정치사 연구. 서울대학교 출판부.
신범식(2018). 세종대왕, 훈민정음을 창제하다. 국사편찬위원회.
최기호(2003). 학문적인 의미에서 바라본 한글의 우수성. 한국문화예술위원회. 1. 아래 문제에 대한 답안을 교재를 참조하여 각각
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