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한반도 평화구축과 인도적 대북지원. 우리민족서로돕기운동 평화나눔센터.
김학성 외(2014). 한반도 신뢰프로세스에 대한 상호이해적 접근 : 이론적 검토와 실천방향 모색. 정치정보연구, Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 세계화 시대에 남북이 하
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평화적으로 핵무기를 포기하게 하기 위해서는 북한이 자발적으로 핵무기 포기할 수 있는 여건을 조성해주어야 한다. 또한, 비핵화를 위해서는 최고 정책결정자의 의지와 결단 또한 중요하기 때문에 북한의 최고 권력자와의 끊임없는 국제 사
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평화교육의 과제와 전망, 교육학 연구 제31집 5호
최화섭(1999), 학교와 사회 통일교육의 실태, 통일한국(183호)
통일원(1995), 통일기본교육방안
한국교육개발원(1998), 민족통합을 위한 교육대책 연구(Ⅱ)
한국안보교육협의회(1999), 통일교육의 실
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정상화 협상의 추진 배경
(1) 제 2차 세계대전 후 당시의 상황
(2) 한일 국교 정상화에서의 미국의 역할
1-2 . 한일 국교 정상화의 영향 요인
Ⅱ. 본론
2-1 . 한일 국교 정상화 협상의 추진 과정
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통일정책: 1960년대
3. 1970년대의 통일 노력
4. 전두환 정부의 ‘민족화합 민주통일방안’
5. 노태우 정부의 ‘한민족 공동체 통일 방안’
6. 김영삼 정부의 민족공동체 통일방안
7. 김대중 정부의 햇볕 정책
8. 6 ‧ 15 공동선언
결론
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평화를 위한 한국을 비롯한 동북아시아 국가들의 노력과 실천은 21세기의 중요한 과제라 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
김득황, 2005 《만주의 역사와 간도문제》 (남강기획, 서울)
김종엽, 2004 《21세기의 한반도 구상》 (창작과 비평사, 파주)
노길
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한반도 평화체제를 구축하는 것이며, 평화체제의 구축은 미국의 중대한 전략적 이해해 해당하는 주한미군의 역할과 한미동맹관계의 발전에서 온다고 생각한다.
※참고문헌
조재길, 북핵위기와 한반도 평화의 길 (2006)
조기훈, 핵무기와 한반
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한반도에서의 기술: 경제협력, 신재인, 세종연구소, 1998
정세와 정책: 베이징 6자회담, 세종연구소, 2003.09
북핵문제: 북한의 입장, 백학순, 세종연구소, 2003.04
미국이 북핵에 집착하는 이유, 서보혁, 2003-05-06의 기사
사단법인 동북아평화연구소
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평화연구원, 2011
홍익문화통일협회, 남북통일의 국제관계, 2004 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 통일(민족통일)의 논리
Ⅲ. 통일(민족통일)과 교육
Ⅳ. 통일(민족통일)과 북한
Ⅴ. 통일(민족통일)과 남북회담
Ⅵ. 통일(민족통일)과 38선(휴전선)
참
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한반도의 냉전
6. 냉전질서의 영향
1) 국제정치의 구조에 끼친 영향
2) 협상론적 관점에서 끼친 영향
Ⅲ. 한국전쟁이나 냉전 혹은 분단의 영향을 극복하는 것이 왜 중요하고 어떤 실천들을 할 수 있을지에 대해서 논의
1. 한
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