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평화교육의 연장선상에서 실제 교육 현장 속에서 어떻게 표현하고 가르쳐 주느냐라는 내적 실천 정도에 향후 성패가 달려 있다고 하겠다.
참고문헌
○ 교육부, 통일교육지도자료, 교육부 장학자료 제 89호
○ 민족통일 연구원, 통일교육의 새
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한반도 주변4국의 이해 관계가 복잡하게 얽혀 있으며, 중국과 북한이 여전히 사회주의를 견지하여 기존의 냉전적 대립요인이 상존해 있고, 한반도 분단 등 냉전시대의 유산이 남아 있기 때문이다. 말하자면 기존의 냉전적 구조와 새로운 탈냉
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분단 현실을 밀접하게 반영하고, 북한을 같은 핏줄이라는 형제애를 우리들에게 일깨워준 영화라 할 수 있겠다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 반영론적 관점
2. 「공동경비 구역JSA」의 현실반영
3. 한국의 통일 정책 변천사
4. 북한에 대한
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분단 이후 처음으로 양국 정상이 만나는 자리가 성사되었고, 2007년 노무현 대통령과 김정일 국방위원장이 마주하는 2차 정상회담까지 이뤄냈다.
한반도 속에서의 평화로운 분위기가 감도는 시점에서 양국은 서로간의 차이를 좁히기 위한 여
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평화통일의 기반을 닦아야 할 것이다.
<참고문헌>
김성보 외. 사진과 그림으로 보는 북한현대사. 웅진닷컴. 2004.
정창현. 인물로 본 북한현대사. 민연. 2002.
한국정신문화연구원 저. 북한현대사 문헌연구. 백산서당. 2001.
이수석. 북한의 대
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한반도의 전쟁억제 및 평화회복 메커니즘이 일시에 무너지고 만다는 것을 유념해야 한다.
<한겨레신문> 2000.9.24.
김대중 대통령은 “남북정상회담의 최대성과는 한반도에서 전쟁 위협이 사라졌다는 것”이라고 강조했다. 이전 조사에서
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통일의 당위성
4. 미래발전적 측면에서 본 통일의 당위성
Ⅴ. 통일(남북통일)의 원칙
1. 자주(Self-reliance)
2. 평화(Peace)
3. 민주(Democracy)
Ⅵ. 통일(남북통일)의 환경
Ⅶ. 통일(남북통일)의 안보문제
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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종속변수화
3. 한?미관계
1) 북한의 변화에 대한 한?미간의 시각차
2) 주한미군 감축과 한반도 재래식 군비통제 쟁점화 가능성
3) 한반도 평화체제 구축과 한?미 동맹체제 간의 갈등
4. 남?북?미 3각관계 전망
Ⅶ. 결론
참고문헌
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할 3개의 위원회중 하나로 한반도위원회를 두어 대북 교류 협력 사업의 총괄적 지휘, 통제 및 조정 그라고 점검을 하도록 해야 합니다. 1. 국제 냉전 질서의 국제정치
2. 국제정치와 한국의 분단
3. 21세기 국제정치와 남북관계의 이해
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나) 투자유치전략의 차별화 - 20p
다) 자유로운 기업 활동의 보장 - 21p
라) 주변국과의 협력체제 구축 - 21p
마) 안정적인 남북한 관계 및 대외관계의 구축 - 22p
VI. 결언을 대신하여 - 선택의 갈림길
13. 한반도에 흐르는 패권 기류 - 23p
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