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문제
제 2 장 이론적 고찰(용어 설명 및 선행연구
제 1 절 방과후 프로그램
1.방과후 프로그램의 정의
2.방과후 프로그램의 목적과 활동
제 2 절 한부모가정과 아동
1. 한부모가정의 정의
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문제
제 2 장 이론적 고찰(용어 설명 및 선행연구
제 1 절 방과후 프로그램
1.방과후 프로그램의 정의
2.방과후 프로그램의 목적과 활동
제 2 절 한부모가정과 아동
1. 한부모가정의 정의
2. 한부
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한부모가정이 급증하고 있다. 한부모가정 아동들은 일반 가정의 아동들에 비해 열악한 환경에 노출되는 경우가 많다. 가장 편안한 안식처의 공간이 되어야 할 가정에서 발생되는 문제로 인해 오늘날 많은 아동들은 심리적인 부분 또 실제 생
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가정의 양립 조건
2. 보육문제와 저출산 문제
3. 출산율의 감소 요인
4. 방과 후 ‘학교’는 방과 후 ‘보육’으로
5. 출산율과 여성의 경제활동 현황
6. 보육문제에 대한 지원정책 방안
6.1 아동별 지원방식으로의 전환
6.2 보육에 대한 사
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아동이 되어 사회적 문제가 생기기 쉽다. 즉, 한부모가족은 다른 유형의 문제와 연계되어 생기기 쉬우므로 복지서비스가 충분히 필요하다. 그러나 기관 인터뷰에서도 알 수 있듯이 정부의 복지의 지원이 열악하고 또 미혼모나 비행청소년, 학
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아동에 대한 이해
1. 빈곤아동의 개념 및 특성
2. 빈곤이 아동에게 미치는 영향
3. 빈곤아동 복지서비스
Ⅱ. 빈곤아동 지원정책의 문제점
1. 지역아동센터운영의 문제점
2. 아동급식지원의 문제점
3. 한부모가정지원의 문제점
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한부모가족의 개념
2. 한부모 가족 발생원인
3. 한부모 가족의 실태
4. 한부모 가족 현황
5. 한부모가족 관련기사
6. 문제점
7. 한부모 지원시설
8. 한부모 가족에 대한 서비스
9. 한부모가족에 대한 대책
10. 편모 가족의 요구
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아동이 대학교 진학 혹은 군복무, 직업훈련 중일 경우에는 보호 기간을 연장할 필요가 있다. 아동복지법에서 18세 이상이라도 아동이 대학 진학을 했을 경우 유예 조항을 두고 있다.
- 한부모가정은 일반 빈곤가족과 다른 특수한 가족환경을
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문제(구체적기술)
Ⅲ. 발달력
Ⅳ. 문제력(양육 특기사항)
Ⅴ. 가족력 및 배경<가계도, 생태도 제시>
Ⅵ. 이전의 개입과정 요약 <심리검사결과(해당사례에 한하여), 상담과정 요약>
Ⅶ. 사례관리 목표, 전략 및 계획 - 장애아동과 가족전체로
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아동의 개념
2. 빈곤아동의 원인
3. 빈곤아동의 특징·문제
4. 빈곤아동의 현황
5. 빈곤이 아동발달에 미치는 영향
Ⅲ. 결론
1. 빈곤아동을 위한 사회복지 대책
2. 빈곤아동을 위한 정책과 과제
Ⅳ. 기관방문
Ⅴ. 참
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