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복지적인 측면을 반영하고 있어 각기 접근하는 과정에서 두 법이 탄생하게 됨. 아내학대, 노인학대, 아동학대 등 가족구성원에 의한 가정폭력에 관한 규정
3) 위기가정 상담 전화
2004년 7월부터 경제적 곤란, 학대폭력 등 위기에 처한 가정이
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가정에서 애착의 감정을 주고받고 성장하며 나름의 사회 경험을 습득하면서 성장한다는 말이다. 신체적으로나 심리적으로 급격히 성장하는 청소년은 변화에 민감하고 작은 문제에도 상처를 받기 쉬우며, 특히 사회적 환경이나 인간적 관계
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문제로 한부모가족이 된 가족 중 부자가정의 경우 양육의 어려움이 있어 지역사회보호를 받지 못하고 시설에 입소해야 하는 경우 입고 자체가 문제가 아니라, 입소 후 겪게 되는 여러 가지 문제를 야기할 수 있는 아이에 대한 정서적
심리적
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문제에 대한 대중매체의 관심이 증가하고 있고 보도의 빈도가 높아지고 있으며, 노인문제에 대한 조가연구와 그 해결을 위한 정책적 연구들이 점차 활발하게 이루어지고 있다. 경제성장으로 인한 국가의 재정능력이 향상되고 있어 사회 복지
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복지가 학생의 문제를 중심으로 접근하는 데 비해 교육복지는 교육·복지·문화서비스가 체계적으로 이루어지며 학생 개개인보다는 학교와 지역사회와의 협약을 통한 체계교류와 행정업무가 강조되고 있기 때문이다.
3.학교 성폭력 및 아동
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가정복지 증진에 기여함을 목적으로 한다(동법 제1조).
이러한 영육아보육법은 목적에 따라 보육은 영유아의 이익을 최우선적으로 고려하고, 영유아가 안전하고 쾌적한 환경에서 건강하게 성장할 수 있도록 하여야 하며, 영유아는 자신 또는
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한부모가족의 부모교육
1. 한부모가정의 부모교육
1) 한부모됨에 대한 정서적 처리와 현실을 받아들이기
2) 부모와 아동을 위한 상담 및지지 프로그램 참여하기
3) 한부모의 자녀 전략을 지키기
Ⅱ. 재구성가족의 부모교육
1. 재구성가
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아동의 문제에 개입할 수 있다.
부모와의 긍정적인 관계를 형성할 수 있는 기회를 갖게 되거나 부모를 치료과정에 개 입시킬 수 있다. 1.학교사회사업의 가치적 측면
1)사회사업의 가치체계
2)학교사회사업의 가치체계
3)학생복지와
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가정의 노력 뿐
만아니라 국가와 사회가 적극적으로 이를 예방하고 해결하려는 노력을 해야하고, 보다 근본적인 원인을 찾아
내서 청소년문제를 예방하는 것이 가장 중요하다고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
청소년복지론 : 교육과학사 - 노혁
청
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복지의 개념
(2) 가족복지의 기능
(3) 가족복지의 방법
3. 다양한 가족복지의 분야
(1) 빈곤과 가족 복지
(2) 실직과 가족복지
(3) 아동가장과 가족복지
(4) 장애인 가족과 복지
(5) 미혼모 가족과 가족복지
(6) 한부모 가족과 가족
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