|
가정 자녀들이 정상적인 학습능력이나 안정적인 학교생활을 하기 위해서는 유치원교육과정에서 중등교육과정까지 연계되어진 학습지원 프로그램 개발되어 제공되어야 한다. 더구나 다문화가정 자녀들의 언어이해능력은 모든 학습에 있어
|
|
|
사업명(프로그램명)
날개달아주기
2. 목적과 목표
3. 사업의 필요성(문제인식)
4. 프로그램 요약
5. 사업내용 내용 및 세부 계획
1) 도입배경, 표적집단 제시
2) 참여인원
3) 참가자 역할 배분
7. 평가방법
8. 예산
|
|
|
가정정책은 앞으로 모든 가족을 아우룰 수 있는 정책으로 더욱 발전되어야 할 것이라는 생각을 해보았다.
Ⅲ. 결론
가정은 인간이 사회화되가는데 있어 가장 먼저 만나게 되는 집단이다. 가정이 건강하지 못하다면, 가정구성원들도 부정적
|
|
|
가정의례 등 가족이 가지고 있는 의미에 대해 국민들이 인식하고 건강한 가정의례, 가족문화를 확립할 수 있게 조치를 취하고 있다. 그러나 국가의 책임과 개입 정도는 이익 집단 간에 입장 차이를 보이고 있다. 건강가정기본법에서 국가의
|
|
|
가정에서도 자신들의 혼란과 어려움을 토로하고 지지받기 어려운 상황에 처해있다(Sue& Sue, 2011).
이런 어려움에 처한 다문화가정 학생에게 대인관계 및 사회성 증진 등의 프로그램이 도움이 될 것으로 생각되는데, 왜냐하면 이러한 집단 프로
|
|
|
프로그램 만족도
복지관 자체조사, 복지사 일지
사전사후 설문조사
분기별
가족의 화합과 상호 이해 증진
-가족 간 긍정적 의사소통 횟수
복지관 자체조사, 상담 일지
사전사후 설문조사, 전화상담, 대면 상담
상하반기
다문화 가정 여성의 정
|
|
|
가정기본법의 내용과 특징, 그리고 건강가정기본법에 의거하여 시행되고 있는 건강가정센타 및 제정 배경 등에 대하여 기술해 보았다. 가정은 인간이 사회화되가는데 있어 가장 먼저 만나게 되는 집단이다. 가정이 건강하지 못하다면, 가정
|
|
|
가정에 대한 대책
1) 일반인 대상 다문화 인식 강화 필요
2) 지방자치단체 및 시민사회 주도의 지원정책을 강화
3) 결혼이민자들의 고국의 다양한 문화적 역량 발전 지원
4) 자조집단 및 사회적 관계망 구축
5) 체계적인 한국어 교육제공
6)
|
|
|
집단상담의 효과; 건양대 대학원 석사논문
강신훈(2006); REBT 집단상담이 실업계 고등학생의 학교부적응 감소에 미치는 효과; 부경대 교육대학원 석사논문
류은호(2005); 현실요법 집단상담 프로그램이 빈곤가정 아동의 자아존중감, 내·외통제
|
|
|
집단 형태: 부모면담의 내용 소개
(4) 개별형태: 가정통신문, 원아조사서, 개인면담, 홈페이지통한 만남,
가정연계 부모교육의 내용 소개
(5) 기타 유형: 장난감 대여 프로그램, 부모역할 훈련, 독서토론회, 자
원봉사
|
|
메뉴펼치기
