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여 강조되고 있는 전략이다.
참고문헌
◈ 김미경, 인재육성을 위한 리더십교육의 효과 분석, 한국교육포럼, 2010
◈ 손여석, 지식기반경제를 위한 인재육성 방안에 대한 연구, 광주대학교, 2001
◈ 안준홍, 국제적으로 활약할 수 있는 인재 육성
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개혁 전략
1. 신설 교육규제의 억제
1) 교육규제의 합목적성
2) 교육규제의 적법성
3) 교육규제수단의 적절성
4) 교육규제기관의 적절성
5) 교육규제의 효과성
2. 현행 교육규제의 대폭 완화
3. 교육규제 완화체제의 강화
참고문헌
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원리 및 특징
1. 탐구학습의 교수원리
2. 탐구학습의 특징
Ⅳ. 사회과 탐구 수업 과정 및 여러 모형
1. 일반적인 교수 -학습 과정
2. 몇 개의 다른 모형 및 이에 따른 교사의 역할
Ⅴ. 탐구수업에서의 교사의
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방법
1) 수준별 교수?학습 과정 정립과 적용
2) 학습자 수준에 적합한 다양한 방법의 교과 지도(학습자 중심의 수업 방법의 정립)
3) 개인차에 대응하는 수업의 흐름
4) 학습자 중심의 수업 유형 조직의 관점
5) 학습자 수준에 맞는 다양한 과
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여 관찰을 구조화시키는 것이며, 사건표집법과 시간표지법의 두 가지가 있다.
참고문헌
1. 정종진, 『교육평가의 원리』, 교육출판사, 2002
2. 길형석손충기 공저, 『교육과정과 교육평가』, 동문사, 2001
3. 이성호, 『교육과정 개발과 평가』, 양
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방법론적 장점을 조화시켜 이 모형으로 정립되었고 교수 학습에서도 이러한 방법을 적용하여 개인의 적성에 맞는 교육을 함으로써 그 효과를 높일 수 있다. Bruner(1971)는 정의적 지적 시발행동이 어떤 과제의 학습에서 차지하는 비중이 65%이고
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낙상의 위험요소나 위험에
노출되어 있는 사람들과
가족 치료자들에 대한
교육이 시행되어야 한다.
위급상황 시 신속히
대처하기 위함이다.
낙상 발생 가능성에 대하 여 미리 조사하는 것이 필요하며, 걸음걸이나 균 형 감각 또는 근
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대하여 우선적으로
허가할 수 있다.
아) 자립훈련비의 지급
장애인복지 실시기관은 장애인복지시설에 주거편의 상담 치료 훈련 등의
필요한 서비스를 받도록 하거나 위탁한 장애인에 대하여 당해시설에서 훈련을
효과적으로 받을 수 있도록
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여형 민주주의 교육
8. 제 8원칙 : 지구시민교육
9. 제 9원칙 : 지구소양교육
10. 제 10원칙 : 정신성 교육
Ⅵ. 홀리스틱학습(홀리스틱교육)의 인적자원개발
Ⅶ. 홀리스틱학습(홀리스틱교육)의 모형 단계
1. 대비(對備)단계
2. 대면(對面)단
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여건 조성
2) 소질과 잠재적 능력을 발휘할 수 있는 기회 제공
3) 효율적인 학습 방법
4) 지능 향상 방법
5) 다양한 학습과제를 통해 학생들의 수행 과정과 활동 평가
6) 학습자의 특기를 찾는데 용이하다.
7) 계발을 통한 높은 수준의 성취
8)
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