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장학의 목적
3. 장학의 제 모형
1) 반장학과 수업장학
2) 임상장학과 마이크로티칭
3) 발전장학
4) 동료장학
5) 자기장학
6) 전통적 장학
7) 인간자원장학
8) 선택적 장학
4. 장학의 문제점
5. 장학의 발전 방향
Ⅲ. 결론
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학자 그리고 작가로도 이름을 널리 알리기도 했다. 나중에 미드가 죽은 뒤 그녀의 딸이 미드에 관한 글을 쓰기도 하며 모녀사이가 돈독했음을 알게 해준다.
4)학자로서의 삶
미드의 버나드 대학 시절, 사회과학학자가 되겠다고는 했지만 막상
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정책학도 사회복지학과 같이 실천론과 정책론 및 직접적 서비스와 간접적 서비스로 분류
(2) 분류 영역
- 정책론 : 일반적으로는 사회행정이 사회정책을 포함
- 실천론(임상론) : 미국의 전문사회사업기술론을 포괄하는 사회복지사업분야
(3)
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정책
I. 사회복지정책의 개념
1. 정책학의 연구목적
2. 사회복지정책의 개념
3. 사회복지정책과 사회복지실천
II. 사회복지정책의 특성
1. 가치와 사회복지정책과의 관계
2. 사회복지정책의 특성
1) 인간지향적 특성
2) 소득의 재
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학자들이 분류한 평가 유형
③ 평가시기에 따른 구분
사전평가 과정평가 사후평가
④ 평가목적에 따른 구분
형성평가 총괄평가 Ⅰ. 서론
1. 사회복지정책의 개념
1) 주요개념
Ⅱ. 본론
2. 사회복지정책 문제의 이슈화
1) 사
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한양대 논문, 2001
- 오원선 ‘수형자 직업교육훈련의 개선방안에 관한 연구’ 한국교정학회, 2003
- 법무부예규, 수용자직업능력개발훈련규정
- 김화수외 7인, 한국교정학, 한국교정학회, 2007 < 목 차 >
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 직업훈련
1. 직업훈
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기술적이거나 간단한 통계를 사용할 따름이다.
사회적 상황 속에서 하나의 복잡한 사건을 의사소통이 가능하도록 설명하기 위해 기록할 때는 고도의 문자 해독력 뿐 아니라 그 기록이 이용되는 사회과학적 목적에 대한 이해가 필요하다. 어
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과학사(1998) - P 25~27, P 36~40, P 47~50, P 51~79, P 88~94,
P 95~124, P 179, P 185~326 1. 19세기 아동중심교육의 시작
2. 20세기 아동중심 교육의 시작
3. 소수여성이 수행하기에 벅찬 일 - 미국의 유아학교와 가정학교
4. “어린이의 낙원” - 미국의 초기
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우리나라에서의 원격교육과정 사례
6.1 주문식 교육
6.2 산학협동 사례
6.3 기업체인턴 학점인정/해외인턴십
6.4 전공교육을 강화하는 대학
6.5 사내대학
6.6 KSS/KQF
7. 원격교육정책과 산업교육의 방향
8. 원격교육의 과제
참고문헌
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자기규제, 소명의식, 전문적 자율성을 지녀야 하고 특수한 능력과 기법, 실천, 서비스개발에 대한 관심, 개인적인 책임을 지는 직업’으로 정의하고 있다.
여러 학자들의 주장하는 전문직에 대한 특성으로는...
1. 체계적이고 전문화된 지식과
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