|
서울: 나남출판,2000.
이태수, 노혜련, 함철호, 이용교, 김광수. “우리나라 아동보호의 실태 및 보호 양식의 개발에 관한 연 구”. 꽃동네현도사회복지대학교 사회복지연구소, 2001.
장인협, 오정수.『아동청소년복지론』. 서울대출판부,1996.
전
|
|
|
및 검증> 연세대학교 대학원 [2001] [국내박사] 보건교육 프리시드-프로시드모형 보건교육 금연보건교육 보건교육계획안 보건교육 precede-proceed 보건교육 학습지도계획서 보건교육 자조집단현황 보건교육 자기효능감증진 보건교육
1.
|
|
|
서 우울하지 않은 사람보다 더 비관적이라고 하였다. 우울증은 인지적 증상을 동반한다고 하여 우울한 사람은 독특한 인지적 증상으로 자기비난과 자기비하를 하며 죄의식과 무가치감을 느끼고 사고력 및 주의력 저하가 일어난다. 또한 일상
|
|
|
대학교 출판부, 1995.
김영희 외, 아동발달과 육아, 양서원, 2006.
서경희, 아스퍼거 증후군 : 인지적 결손을 중심으로, 재활심리연구, 2001.
김은실, 아스퍼거장애 관련 국내연구 동향분석, 석사학위논문, 조선대학교 교육대학원, 2011.
김혜리 외,
|
|
|
가치관 및 이데올로기의 변화
1. 가장 이데올로기의 변화
2. 현모양처 이데올로기의 변화
3. 효 이데올로기의 변화
Ⅴ. 외국의 가족복지 정책
1. 영국
2. 프랑스
3. 독일
4. 스웨덴
5. 미국
6. 일본
Ⅵ. 가족복지의 과제
참고문헌
|
|
|
심리사회적 욕구
5. 재가노인복지 프로그램
(1) 목적
(2) 이용대상
(3) 사업종류
(4) 국고지원 기준
6. 재가노인복지사업의 분석 및 문제점
(1) 대상 선정의 문제
(2) 서비스 내용 적용의 문제
(3) 서비스 전달체계의
|
|
|
대한 복지적 대응방안
1) 해체가정을 위한 경제적 지원
2) 해체가정의 청소년(자녀) 양육 지원 대책 강화
3) 한부모가정 청소년에 대한 복지대책
4) 해체가정 청소년 복지를 위한 심리·정서적 지원
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
서울 형설출판사
5. 문향(2000), 학습장애 아동을 위한 수학 문장제 코스웨어의 개발 및 적용 효과, 석사학위논문, 공주대학교 교육대학원
6. 이소현·박은혜(2001), 특수아동교육 일반학급교사를 위한 통합교육 지침서, 서울 지학사
7. 정대영(1991)
|
|
|
한양대 정신건강연구소
문옥륜, 2015, 건강증진 정책 방향과 연구: 국가 건강증진기금의 효율적 활용
방안, 서울대학교 간호과학연구소, p27~53. 1. 서론
2. 건강증진사업의 개념
3. 지역사회조직의 개념
4. 지역사회 정신건강의 개념
5.
|
|
|
서론
Ⅱ. 본론
1. 지역사회복지실천의 개념
1) 개념
2) 목표
3) 원칙
2. 지역사회복지실천의 관점
1) 관점의 개념
2) 관점의 비교
(1) 임파워먼트 관점
(2) 강점 관점
3) 두 관점의 비교
(1) 두 관점의 관계
(2) 두 관점
|
|
메뉴펼치기
