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웹기반교육(웹기반수업,학습, WBI)의 설계원리
Ⅶ. 웹기반교육(웹기반수업,학습, WBI)과 수행평가
Ⅷ. 웹기반교육(웹기반수업,학습, WBI)과 자기주도적학습
Ⅸ. 웹기반교육(웹기반수업,학습, WBI)의 활성화 방안
Ⅹ. 결론
참고문헌
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컴퓨터를 연결시킨다
2. 교사 측면에서
1) 교육자료를 간편하게 구할 수 있다
2) 평생학습을 실현할 수 있다
3) 전문가와 접촉할 수 있다
4) 동료교사들과 정보를 교환할 수 있다
5) 학생들을 개별적으로 지도할 수 있다
6) 학습자들의 성적
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공학의 탐구, 양서원
박성익, 수업탐구, 서울 : 학문사, 1988
이건창, 엑셀경영통계, 무역경제사
이태욱, 컴퓨터 교육, 서울 : 형설출판사, 1990
컴퓨터 일반, 금성출판사
황우형, 그래픽 계산기 활용의 실제 - 함수의 그래프와 방정식의 해를
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자기자본의 많은 투하 없이 연쇄조직을
늘려나가며 시장점유율을 확대할 수 있다.
7.2 참 고 문 헌
1) 소프트웨어공학7/E, 권기태.남영광, 권기태 역, 홍릉과학출판사, 2006
2) 실무자를 위한 소프트웨어 공학, 김수동, 홍릉과학출판사, 1999
3) 데
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공학의 이해, 양서원, 윤광보 외 2명 공저(2003)
- 구성주의 교육학, 교육과학사, 김종문 외 13명 공저(1998)
- 왜 구성주의인가, 문음사, 강인애(1997) Ⅰ. 문제제기
Ⅱ. 구성주의 학습이론의 성격
Ⅲ. 구성주의 학습이론의 유형
가. 인지적
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컴퓨터교육 4·U(교육과학사 이옥화 외 공저)
-교육방법의 교육공학적 이해(교육과학사 박성익 외 공저)
-브루너의 발견학습이론의 음악 교육적 적용과 단계적 발견학습의 모델(승윤희) 1.교육방법의 개념
2.발견학습
3.협동학습
4.참고자
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공학 석사논문.
[16] 따돌림 당하는 아이들을 위한 집단상담프로그 램-개원 1주년기념 심포지엄 자료집, 서울특별 시 청소년 종합상담실
[17] “왕따”현상에 대한 이해와 상담접근-개원 1주 년기념 심포지엄 자료집, 서울특별시 청소년 종합상
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공학과 게임을 위한 정서의 정의와 활용, 한국컴퓨터게임학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 정서의 정의
Ⅲ. 정서의 조절
1. 자신의 정서조절
2. 타인의 정서의 조절
Ⅳ. 정서의 제설
Ⅴ. 정서의 활용
1. 융통성 있는 계획 세우기
2. 창의적인 사고
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과정
4. Vector
5. 제한 효소
6. 중합효소 연쇄반응과 응용
○유전공학의 이용
1. 미생물
2. 식물
3. 동물
○인간게놈연구방법
○생물학적 폐수 처리방법
1. 호기성 처리
(1) 부유생물 처리법
(2) 생물막법
2. 혐기성 처리
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공학 교육과정
1. 순차적인 교육과정의 구성
2. 재강화
3. 교육의 넓이와 깊이
4. 현장감 있는 시각의 형성
5. 컴퓨터 기술
6. 의사소통 및 외국어
7. 설계 경험
8. 윤리와 사회 의식
Ⅲ. 특별활동 교육과정
Ⅳ. 특수학교 교육과정
1. 교육
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