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한양대학교 교육대학원에서의 학습을 통해 상담심리학의 이론적 기초뿐만 아니라, 다양한 실습과 연구 경험을 쌓아, 사람들에게 실질적인 도움을 줄 수 있는 상담 전문가로 성장하고자 합니다. 1. 진학동기
2. 학습목표 및 계획
3. 졸업
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한 가치를 실천하기 위해서는 단순한 경험이나 직관만으로는 한계가 있다는 점을 깨달았고, 보다 체계적인 교육과 연구를 통해 저의 교육 철학을 확립하고자 한양대학교 교육대학원의 문을 두드리게 되었습니다. 저는 평소 성실하고 끈기 있
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자기표현과 타인과의 의사소통을 통해 사회적 능력을 향상시키는 데 기여하고자 합니다. 한양대학교에서의 학문적 연구와 현장 경험을 통해, 이 목표를 실현할 수 있는 새로운 교육 방법과 커리큘럼을 개발하는 데 힘쓸 것입니다. 둘째, 저는
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한양대학교 대학원의 지도 교수님들과 협력하여 임상 현장의 실제 데이터를 기반으로 진행할 예정이며, 통계적 분석을 위해 SPSS 등의 분석 프로그램 학습과 연구윤리 교육도 철저히 병행할 계획입니다. 또한, 한양대학교 부속 병원 및 협력병
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한양대학교 임상간호대학원의 우수한 교수진, 노인 및 치매 간호 전문 연구 인프라, 다학제 협력 기반의 교육과정은 제 연구계획을 실현하기 위한 이상적인 환경이라고 생각합니다. 저는 이 과정에서 연구자로서의 역량을 체계적으로 기르고
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듣기 대신 말하기를 좋아합니다. 그래서 상대방을 도와주어야 할 때에 상대방의 말을 들어주는 대신 맞지도 않는 충고나 해결책을 제시하곤 합니다. 그러나 상대방을 진실로 도와주기 위해서는 그가 마음속으로 무슨 말을 하려는지 열심히
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한양대학교구리병원의 사랑의 실천 이념을 바탕으로, 환자 중심의 최고 수준의 간호를 제공하는 데 제 모든 역량을 쏟겠습니다. 신입으로서 끊임없이 배우고 헌신하며, 병원의 밝은 미래를 함께 만들어가는 믿음직한 간호사가 될 것을 약속
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한양대학교가 보유한 국제 교류 네트워크를 활용하여 해외 연구자들과 공동 프로젝트를 추진하고, 세계 미술교육 현장에서 축적된 빅데이터 분석 사례와 국내 연구를 비교·확장하는 계획도 세우고 있습니다. 이를 통해 국내 미술교육이 디
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한양대학교병원에서 간호사로서 가장 중요하게 여기는 가치는 환자 중심의 돌봄입니다. 환자의 신체적, 정신적, 정서적 요구를 모두 충족시키는 것이 간호사의 핵심 임무라고 생각합니다. 또한, 지속적인 자기 개발을 통해 더 나은 간호 서비
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<색안경 덕분에 얻은 봉사정신>
형제자매가 없이 외동으로 자란 저는 중학교시절, 한 친구가 “외동은 이기적이고 배려심이 없을 것 같다.”라고 이야기 하는 것을 우연히 듣게 되었습니다.
...중략... 1. A+ 성적인증
2. 성장과정
3.
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