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교육 중재 계획
1) 1단계- 사회적 사정 (Social Assessment)
2) 2단계- 역학적 사정 (Epidemiologic Assessment)
3) 3단계- 행위 및 환경적 사정 (Behavioural and Environmental Assessment)
4) 4단계- 교육 및 생태적 사정 (Educational and Ecological Assessment)
5) 5단계- 행정
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교육대상 학생의 소속학교 장에게 통보
- 소속 학교장은 통보 받은 자료를 학교생활기록부에 기재
7) 영재학급 담당교원의 임용
배치기준
- 해당 영재교육 영역의 교과별로 필요한 담당교사 1인 이상
- 1인 이상의 전문상담교사 및 사서교사
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관계, 교육논총vol.16 1. 게임중독의 정의
2. 게임중독 발생원인
3. 게임중독 증상
4. 게임중독이 미치는 문제점
5. 게임중독 관련 현재 시행되고 있는 정책
6. 게임중독 해결방안제시
7. 결론 및 나의의견
<참고문헌>
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및 생활양식특성
6. PRECEDE-PREOCEDE 모형을 적용한 초/중/고등학생의 인터넷(스마트폰, 게임중독)예방 교육 (한 시간분량의 학습지도계획서 포함)
1) 제 1 단계 : 사회적 진단
2) 제 2 단계 역학적 진단
3) 제 3 단계 행위적?환경적 진단
4) 제 4 단
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약물사용의 고위험군
3. 약물사용의 단계
Ⅵ. 청소년 약물남용의 특징
Ⅶ. 약물남용의 문제점과 피해
1. 문제점
2. 피해
Ⅷ. 약물남용과 약물중독의 예방전략
1. 마약류(약물)의 오남용의 예방
2. 수습 및 대책
Ⅸ. 결론
참고문헌
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교육참가자( ) * 관계: ①부 ②모 ③형제 ④기타
자 녀( ) 나이 ( )세
주소
전화번호
가족관계
관계
이름
직업(구체적)
기타
자녀 성장과정
및 특징
자녀의 장단점
자녀의 향후계획
우리 가정의 장단점
기타 건의사항
◎ 자녀에 대해서 이해해
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2) 아동․청소년 자살예방을 위한 정책 …………………………………………… 18
Ⅲ. 결론…………………………………………………………………… 20
IV. 참고자료 및 첨부자료 ……………………………………………… 21
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치료의 이해-이론과 실제』, 서울 : 학지사.
· 장은경, (2002). 「국내 미술치료사의 역할과 관련기관에서의 임상훈련 현황에 관한 연구」, 원광대학교 보건환경대학원 석사학위 논문.
· 이진숙, (2005). 「초등학교 아동의 방과 후 활동실태 및
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및 커뮤니티
② 자기계발
③ 자기만족
④ 교육
2. 부정적인 결과를 낳은 사례
1) 게임이 직업으로 연결되어 부정적인 결과를 낳은 사례
2) 게임의 부정적인 영향
① 신체적 폐해
② 심리적 폐해
③ 현실적 폐해
3] 상반된 결과가 생기
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교육
OO시
아버지와의 관계 개선을 위한 상담치료
상담치료센터
가족 자립을 위한 가사 지원 서비스
보건복지부
4. 서비스제공 계획서 작성
사례관리 서비스 계획표
단기
목표
가족분리와 주거 안정
건강검진과 심리치료
자녀 학업을 위한 각
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