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상담과 치료. 서울: 학지사.
강진구(2015). 단기상담의 통합적 접근. 한국상담심리학회 하계연수회 자료.
권경인(2010). 집단상담 수퍼비전 사례기록 모형 개발. 상담학연구.
김계현 외(2009). 학교상담과 생활지도. 2판. 서울: 학지사. Ⅰ. 서론
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및 심리사회적 적응에 미치는 영향
양옥승(2001), 유아교육개론, 학지사
최정욱(2000), 부모의 맞벌이 여부가 자녀의 심리사회적 적응에 미치는 영향, 연세대학교대학원
한국가족학회(1995), 21세기 한국가족, 하우 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 맞벌이 가정
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대학교 교육대학원 논문 (1997)
「2008년도 청소년 유해환경접촉 종합실태조사」보건복지가족부(2009)
「2008 아동청소년 백서」보건복지가족부
「가출 소녀 2배 늘었다」한국일보 2009.05.04
한국청소년상담원 http://www.kyci.or.kr/
의정부시여자청소
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상담의 측면을 가지고 있다고 볼 수 있다.
참고문헌
가영희 외(2008). 성인학습 및 상담. 교육과학사.
김미경(2003). 로저스의 인간중심 상담에서 ‘진실성’의 의미. 연세대학교 대학원 석사학위논문.
김은희(2006). 칼 로저스의 인간이해와 상담
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교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
김미경 (2016). 사회적 지지와 귀인 성향이 또래 괴롭힘 가해 및 피해에 미치는 영향. 서울여자대학교 특수치료전문대학원 석사학위논문.
김소영, 노강욱 (2014). 교사를 위한 학교폭력의 이해. 서울: 창지
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교육개발원, 2017.
왕건환?김성환?박재원?이상우?정유진(2018). 학교폭력으로부터 학교를 구하라. 서울: 에듀니티.
김지연(2015). 학교폭력 및 학교폭력예방프로그램의 효과성에 대한 교사와 학생의 인식. 인하대학교 교육대학원 석사학위논문.
최
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Ⅱ. 학교부적응의 원인
1. 개인적 변인
2. 가정적 변인
3. 학교적 변인
4. 지역사회 변인
Ⅲ. 학교부적응의 유형
1. 사회적 행동문제
2. 정서 및 성격과 관련된 행동 문제
3. 학업과 관련된 문제행동
Ⅳ. 학교부적응의 실태
참고문헌
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교육심리학, 집문당, 2003.
이미정, 부모의 통제가 남녀 아동의 자아개념에 미치는 영향, 2010.
김성수, 가정의 과정환경 및 정의적 특성과 학업성적과의 관계, 석사학위 논문, 경성대학교 교육대학원, 1998.
권기자, 아동의 심리적 가정환경이 자
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및 대처를 위한 연계체제 구축 방안. 서울: 한국청소년상담원.
[2]문용린 외 공저(2008), 학교폭력 위기개입의 이론과 실제, 학지사
[3]이영복(2009), 학교폭력의 예방에 관한 연구, 경성대학교 교육대학원 최근 사회문제로 대두되고 있는 학교
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및 합병증 예방
2. 직업재활서비스
1) 원직복귀가 가능하거나 직업적 경력을 활용할 수 있는 경우
2) 직업적 경력을 활용할 수 없는 경우
3) 일반 사업장으로의 복귀가 힘든 경우
3. 사회심리재활서비스
1) 개인을 대상으로 하는 서비스
2)
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