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상담심리학 / 서울 : 한국방송대학교 출판부 / 1999
박승희 역 / 정신지체 정의, 분류, 지원의 체계 / 서울:교육과학사 / 1994
이효자 / 시각 및 청각장애아의 불안특성 및 자아개념과 학업성취도 / 고려대학교 교육대학원 / 1985
이건희 / 장애인생활
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및 기본가정
③ 정신분석적 상담이론의 치료기법
④ 정신분석적 상담이론의 치료과정
2) 프로이드의 심리성적 발달단계
① 구강기 (0~1세)
② 항문기 (2~3세)
③ 남근기 (3~5세)
④ 잠복기 (6~11세)
⑤ 생식기 (11세 이후)
3) 등교거부의 개념
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하는 초등학생 대상자 선정 사례
5. 등교거부를 하는 대상자에 대한 정신분석적 이론의 적용
1) 정신분석적 이론에서 등교거부를 하게 된 이유의 분석
2) 정신분석적 이론을 통한 대상자의 치료방법 및 해결방안
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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치료 필요성
Ⅴ. 아동공격성(아동공격적행동)의 치료 요법
1. 행동 수정 및 인지-행동 치료
1) 바람직한 행동의 증가를 위해
2) 바람직하지 못한 행동을 감소시키기 위해
2. 음악치료
3. 놀이치료
4. 미술치료
Ⅵ. 아동공격성(아동공격적
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대학원대학교 2003 국내석사
박혜영 <프로이트의 정신분석이론과 여성 Ⅰ> 프랑스문화예술학회 프랑스문화예술연구 2008 pp:183-211
이순화 <정신분석과 음악치료> 한국예술심리치료학회 예술심리치료학회 학술대회지 2012 pp: 523-49
윤주
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치료하는데 큰 도움이 될 것으로 생각된다.
참고문헌
고충만, 효과적인 합창 지도방안 연구, 국민대학교 음악교육학과 논문, 2011.
구민재, 그룹 노래심리치료 프로그램이 시설노인의 생활만족도에 미치는 영향, 이화여자대학교 대학원 논문,
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심리적 복지감에 미치는 영향. 한국노년학. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족생활주기의 개념
2. 중년기 부부시기의 특징
3. 중년기 부부시기의 어려움이나 문제
4. 필요한 상담주제의 내용과 이유
1) 필요한 상담주제를 선택한 이유 -
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교육프로그램 개발
- 이삼희(1998), 심성계발 프로그램이 부적응 학생의 자아존중감과 성취동기 변화에 미치는 효과, 건국대학교 교육대학원 석사학위 논문,
- 임종일(1994), 놀이지도가 교육가능급 정신지체아의 성격특성 및 자아존중감에 미치
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A Single-Case Experimental Design, Pablo Alberto Herrera Salinas, Psychotherapie-Wissenschaft 9(2), October 2019. 1. 서론
2. 본론
(1) ‘게슈탈트’란?
(2) 게슈탈트 치료법의 개요와 이론적 배경
(3) 게슈탈트 치료 방법과 실제 사례
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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사회적 활동의 제한
2) 심리적 부담
3) 재정 및 경제활동상의 부담
4) 건강상의 부담
2. 치매노인가족의 부양부담과 스트레스 대처방안
1) 집단서비스
2) 상담서비스
3) 사회적 지원체계의 강화
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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