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것을 좋아하며, 서로 상호작용을 하는 것을 좋아한다.
마지막으로 만 5세의 유아는 자신이 하고자 하는 놀이를 능동적으로 조정할 수 있다. 직접놀이를 선택하고, 주제를 정해서 놀이를 할 수 있는 것이다. 5세 유아의 특징이로 만 4세의 유아
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대학원 석사학위논문, 2002
- 고광일, 한국의 보육정책과 아동복지에 관한 연구, 한양대학교, 행정대학원 석사학위논문, 2001
*목차
1. 모성 보호제도
(1) 출산휴가
(2)수유시간제공(육아시간)
(3)육아휴직
2. 영유아보육제도
(1)정책배경 및 내용
3.
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유아의 또래관계 변화과정. 한양대학
교 대학원 석사학위논문.
박찬옥 외(2003). 유아사회교육. 서울: 정민사.
송미선(1995). 놀이개입 상황에 있어서 유아의 또래 지위에 따른 사회적 행동과 의
사소통 기술. 이화여자대학교 대학원 박사학위 논
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유아의 정서조절 능력 간의 관계. 이화여
자대학교 대학원 석사학위 청구논문.
박찬옥 (2010). 유아교육에서 인성 개발 방안. 한국열린 유아교육학회 학술대회 발표논문집.
류말순 (2002). 유치원 인성교육 실태 및 인성교육에 관한 유치원 교사
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세종대학교 대학원 석사학위논문.
길형석(1993). 열린교육에서의 협력학습. 한국교육학회 교육철학연구회. 교육철학, 11호 238-239
김 건 (1971). 창의성 개발에 관한 연구. 학술지(사회과학편) 14. 건국대학교.
김대현, 허승희, 황희숙, 김광휘, 이영
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교육과정변천사연구”. 국립특
수교육원.1994
정범오. “교육과 교육학”.서울 : 배영사
최성규. “정각장애아교육, 특수아도의 이해와 지도”교육과 학사정동일.“지체장애학교 교사자질에 관한 연구”,공주대학 교육대학원 석사학위논문
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유아교육, 이 화여자대학교 출판부.
이명숙 (1998), 구성주의의 심리학적 근거, 구성주의 교육학, 교육과학사.
이종일(1998),사회문화주의와 구성주의, 구성주의 교육학, 교육과학사.
James V. Wertsch(1995). 한양대 사회인지발달연구모임 역, 정민사.
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교육개발원
Job Busan
국민일보
권재철 한국고용정보원장
4년제 대학 졸업자 취업통계조사결과외 진로지도 방향
[서울 시론] 노동시장·교육시장 불일치 해소해야/권재철
한국고용정보원장 |작성자 kwonil61
http://news.chosun.com/site/data/html_dir/2008/09
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교육이 유아의 컴퓨터 사용 태도에 미치는 영향. 이화여자대학교 교육대학원
- 손혜경.(2007). 유아 인터넷 게임 중독 예방 교육 모형. 전남대학교 교육대학원
- 이연주.(2006). 컴퓨터교육의 현황과 개선방향. 용인대학교 교육대학원
- 정아란.(20
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교육적 가치 탐색. 석사학위논문. 전북대학교 교육대학원.
이규형(2001). 태권도 연무 시범의 예술적 의미탐색과 철학적 고찰. 한국스포츠리서치. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 태권도란
2. 태권도의 교육의 특징
1) 교육학적 관점
2) 개인적
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