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한양대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 비언어적 의사소통과 중요성
2. 언어적 의사소통과 효과적인 전략
3. 리더십의 중요성과 주요 역량
4. 팀 구성과 상호의존성
5. 문제 해결과 협업적 의사결정
Ⅲ.
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교육심리학」서현사
박인혜(2005)「가드너의 다중지능 이론을 활용한 중학교 통합미술교육 방안 연구」이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문
이은화,조순옥,조화연,강숙현,김순환(1998)「Vygotsky의 사회문화적 관점에서 본 유아의 사회극
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대학교
장효신(2011), 오감 체험 놀이 활동 중심의 아기학교 프로그램을 위한 연구, 장로회신학대학교
조은성(2009), 체험활동 수업을 중심으로 한 미술교육과정안 개발 연구, 홍익대학교
전진(2007), 발달장애 학생의 과학학습을 위한 놀이 체
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교육 프로그램 개발 및 적용 : 국립생태원 동물 생태 관련 진로체험 프로그램을 중심으로, 단국대학교 교육대학원,[2015] [국내석사]
황보정, 영상미술 관련 진로교육을 위한 직업체험 미술교육 프로그램 개발 연구 : 고등학교 미술교육을 중심
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교육상담
4) 교사에 대한 개인적 서비스
5) 사례건수관리
6) 학교사회사업 서비스에 대한 설명
7) 가정과 지역사회 기관과의 연계
8) 아동을 교사에게 설명
9) 아동의 정서적 문제에 대한 임상적 치료
2. 우리 현실에 기대되는 학교사회사업
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대학교 교과교육연구소, 1999.
7. 강권식, {태권도 수련이 청소년 성격형성에 미치는 영향}, 국민대학교 교육대학원 석사학위논문, 2001.
8. 강선장, {태권도를 수련하는 아동들의 행동발달에 관한 연구}, 한양대학교 석사학위논문, 1992. Ⅰ. 서
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교육과학사
이현주 (1998. 6) 감정이입과 이타심에 따른 유아의 사회적 행동. 중앙대학교 대학원 I. 서론
II.본론
1. 친사회적 행동발달의 개념과 이론
2. 친사회적 행동 발달의 관련 요인 & 동기
3. 아동기 친사회적 행동 발달의 특성
4.
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교육방법으로 적극적으로 적용되어야 할 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
박정화, 「유아 미술교육 연구의 동향분석:2009년~2018년 학술지 논문을 중심으로」, 『세종대학교 교육대학원』, 2019.
http://www.riss.kr/link?id=T15385278
송윤이. 「유아 미술교육
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대학교 영상대학원.
4. 김희중(2018), 만하임의 세대이론으로 본 베른하르트 슐링크의 소설 『책 읽어주는 남자』, 한국외국어대학교 대학원.
5. 류재형(2015), 특집논문 : <국제시장>, 가부장적 가족주의의 재현, 한양대학교 현대영화연구소,
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한양대학교 대학원, 2017. 서울
정승명. \"신장이식 환자의 가족지지. 자기효능감과 자가간호이행과의 관계.\" 국내석사학위논문 연세대학교 교육대학원, 2004. 서울 목차
1. 서론
1) 이타주의의 놀라운 실현 - 캐나다의 익명 신장 기증자
2.
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