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결정, 사회 참여 능력을 길러주는 역할까지도 담당하여야 한다. 따라서 미래 사회에서의 개인적, 사회적 문제 해결을 위해 학습자가 합리적이고 지성적인 의사 결정을 할 수 있도록 도와주는 교수 전략 수립이 필요하다.
열린교육의 이념과
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교육」, 교육과학사, 2006, pp.9-30
위재권·염희영, 「열린 초등 교육과정 2」, 도서출판 고원, 2003, pp.36―69
운현초등학교, 「(열린교육을 위한) 주제중심 통합교육과정」, 양서원, 1998, pp.8-10
유한구·김승호, 「초등학교 통합교과 교육론」, 교육
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교육을 추구하는 입장과 그 철학적 배경
3.교육문제에 대한 주제와 쟁점.
1)의무교육제도
2)자유와 평등, 그리고 소외.
3)교육기회와 기본교육
4)조기교육
4.교육문제의 분석
1)교육정책의 문제
2)학력경쟁
3)교육의 보수적 특성
4)열린교육의 문
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교육에서 평가가 이루어지지 않는 것으로 오해하고 있는 것이다.
Ⅷ. 개별교육(개별화학습, 개별화수업)의 시사점
교사의 열린교육에 대한 실천 의지 부족과 교사 주도적인 학습 방법으로 인해 학생들은 스스로 학습하는 능력과 문제 해결력
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교육을 추구하는 입장과 그 철학적 배경
3.교육문제에 대한 주제와 쟁점.
1)의무교육제도
2)자유와 평등, 그리고 소외.
3)교육기회와 기본교육
4)조기교육
4.교육문제의 분석
1)교육정책의 문제
2)학력경쟁
3)교육의 보수적 특성
4)열린교육의 문
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교육기관의 혼합 연령 학급 구성에 관한 연구, 열린유아교육연구, 2005.
. 첫째, 혼합연령집단은 형제와 자매가 없는 유아들에 대해 사회생활경험과 가족적인 인간관계를 형성할 수 있는 기회를 준다. 둘째, 혼합연령집단에서 다양한 연령의 아
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교육학개론, 삼지원, 2001.
한귀은, 연행을 통한 문학교육, 박이정, 2001.
황정현, 창의력 계발을 위한 동화교육방법론, 열린교육, 2001. 1. 교육연극이란?
2. 교육연극의 발전 배경
3. 교육연극의 유형
1) D.I.E.
2) T.I.E.
3) 크리에이티브 드라
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Education Vol 4
이완기(1996), 초등영어교육론, 서울 : 문진당
최진황(1985), 영어수업모형과 교실영어, 서울 : 민족 문화 문고 간행회
현진(1999), 열린교육 초·중등 연계 방안 모색 : 영어과 수준별 이동수업을 중심으로, 열린교육 실천 사례 및 우수
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열린교육에서 널리 사용하고 있는 신문활용교육(newspaper in education: NIE), 현장조사, 작품감상, 만들기, 전시회, 발표대회, 협동학습, 개념도(conceptual map) 구성하기 등은 모두가 수행평가를 위한 평가방법으로 사용될 수 있다(백순근, 1996, 1998; 정
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교육 프로그램 개발을 위한 학부모의 성폭력예방교육 수행 역량 요구도 분석」열린유아교육연구, 18
Ⅲ. 결론
학교폭력의 특성은 다음과 같다. 첫째, 누군가가 피해자로 찍히면 그 학생은 집단적인 공격 대상이 된다. 둘째, 학교폭력이 대부분
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