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교육 학회지, 2000 이인자 : 협동학습이 협동학습별 학습자의 학업성취와 자아 존중감에 미치는 효과, Jigsaw기법 중심으로, 부산대학교 석사학위논문, 1997 정문성·김동일 : 열린교육을 위한 협동학습의 이론과 실제, 형설출판사, 1998 최동근·양
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교육적 효과에 대한 교사 인식, 한국영유아교원교육학회, 2007 김명순, 유정은, 이민주, 조항린 공저, 혼합연령과 동일연령 학급 구성 및 놀이성에 따른 유아의 놀이행동, 열린유아교육학회, 2011 오미경, 이은미, 박경희 저, 영유아프로그램 개
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교육가능정신지체아의 문자지도개선. 전국특수교육현장연구대회, 1992 박영목 외 : 국어과 교수 학습 방법 탐구, 교학사, 1995 한형식 : 열린교육의 생각과 방법에 의한 수업개혁, 서울 : 교육과학사, 1995 황정현 : 교육 연극에 대한 이해와 활용
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교육. 서울: 양서원. 김경화 외(2012). 아동건강 및 안전 제 2판. 경기: 공동체. 김일옥 외(2012). 보육교사의 영양 건강관리 실태 및 교육 요구조사. 열린유아교육연구. 엄옥주(2004) 유아교육기관의 건강관리 및 건강교육 실태에 관한 연구. 경기대
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교육 …………………… 2 Ⅱ. 교육의 책무성과 평가 ………………… 6 Ⅲ. 교직의 여성화……………………………13 Ⅳ. 한국의 열린교육 ……………………… 15 Ⅴ. 가상교육 ………………………………… 26 [참고문헌] ………
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교육에서 의사소통, 청람수학교육, 제5집 2권, 한국교원대학교 수학교육연구소 ○ 김진(2000), 수학교육론, 열린교육 ○ 김덕봉(2003), 구체적 조작을 통한 기하-교수학습에 관한 연구=(A) study on teaching geometry through manipulative materials acivity, 연세대
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교육’사례로서의 ‘무심천 프로젝트’에 나타난 유아들의 지역사회 참여 내용 분석. 열린유아교육연구, 16(6), 363-382. http://www.dbpia.co.kr/Journal/ArticleDetail/NODE07014449 문병환, & 김동례. (2016). 지역사회 연계교육에 대한 유아교사의 인식 및 실태조
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교육론』, 양서원. 추병완, 2007, 『도덕 발달과 도덕 교육』, 하우. 우성수, 2008, 『우성수 교육학』, 열린교육. 서태열, 2007, 『지리교육학의 이해』, 한울, pp. 230~231. 교육과학기술부 집필진, 2008, 2010, 『초등학교 도덕과 교사용지도서(3~6
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교육연구의 방법, 서울 : 배영사 김현희(2002), 아동을 위한 독서치료, 이론적 고찰, 한국예술치료학회 1월 월례학술발표대회 교육부(1999), 초등학교 교육과정해설, 서울 : 대한교과서 권낙원(1995), 열린교육의 이론과 실제, 서울 : 현대교육출판
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교육상황에 따른 일반유아의 장애유아에 대한 인식 및 태도 -열린유아교육연구- 성공적인 장애유아 통합교육 실천을 위한 협력중심 장애유아 통합 교육 교사 지원 프로그램의 효과 연구 -배재정,정정희 2006. 제26권 제4호 191-213 박사학위 논문
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