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찰 한
움직일동
두근거릴계
賽
神
萬
明
9
새신만명-굿, 푸닥거리를 하는 무당/경망스럽고 방정맞은 사람
굿할 새
귀신 신
일만 만
밝을 명
塞
翁
之
馬
2
새옹지마-변방 늙은이의 말/세상만사는 예측할 수 없음(轉禍爲福)
변방 새
늙은이옹
어조
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町
가는베유
늦출 이
남을 잉
까치 작
비녀 잠
쇳소리쟁
오랑캐적
떨 전
전자 전
밭두둑정
戎
餌
孕
綽
檣
猪
迹
栓
奠
挺
오랑캐융
병장기융
미끼 이
먹이 이
아이밸잉
너그러울작
돛대 장
돼지 저
자취 적
마개 전
제사 전
정할 전
빼어날정
蔭
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누어짐
觀火(관화)
본 뜻 : 불을 봄(明若觀火)
전의어 : 분명함
光陰(광음)
본 뜻 : 햇빛과 그늘
전의어 : 흘러가는 시간, 세월
掛冠(괘관)
본 뜻 : 갓을 걸어놓음
전의어 : 벼슬아치가 벼슬을 내려놓고 물러남
傀儡(괴뢰)
본 뜻 : 꼭두각시/허수
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맥 맥
麥
3
보리 맥
覓
2
찾을 멱
貌
3Ⅱ
얼굴 모
夢
3Ⅱ
꿈 몽
廟
3
사당 묘
無
5
없을 무
彌
2
두루미/오랠미
發
6
필 발
變
5
변할 변
竝
3
나란히할 병
寶
4Ⅱ
보배 보
拂
4Ⅱ
떨칠 불
佛
3
부처 불
師
4Ⅱ
스승 사
정자
약자
급수
훈 음
[약자] 쓰 기
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교육을 위한 현명한 어머니(三遷之敎, 孟母斷機)
어질 현
어미 모
어조사지
가르칠교
懸
河
口
辯
2
현하구변-거침없이 흐르는 물처럼 말을 잘함
달 현
물 하
입 구
말잘할변
懸
河
之
辯
3
현하지변-거침없이 흐르는 물처럼 말을 잘함
달 현
물
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교육과정의 시행 중에 처음 실시되었던 대입수학능력 시험이 6차, 7차 교육과정의 각 과목 교과서 내용과 교육과정의 변화에 엄청난 영향을 미쳤다는 사실은 이를 단적으로 설명하고 있다. 한문교육의 내용이 점차 한자한자어의 강조로 옮아
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한자 그리기로 끝나므로 이 역시 비효율적 낭비 학습이 되고 있다. 한자 베껴 쓰기 교육을 열심히 받은 학생들이 국한문체 신문 같은 것을 읽지 못하는 현상도 문장 속에서의 한자교육으로 응용되지 못하고 단지 단어 차원의 연습으로 끝나는
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교육학회, 1997
차용주, 한국한문학사의 시대구분에 대한 문제점, 모산학보 11집, 모산학술연구소, 1999 Ⅰ. 한자교육(한문교육)의 중요성
Ⅱ. 한자교육(한문교육)의 연구
Ⅲ. 한자교육(한문교육)의 어려움
1. 읽기 어렵다
2. 쓰기 어렵다
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교육에서는 불가능할 것으로 보이지만 영상매체나 컴퓨터 등을 이용하면 얼마든지 가능할 수 있다. 또한 다독과 암송을 통한 학습법도 오히려 제한된 시간에 익히기에는 효과적일 수 있으며, 일정한 한자에 대해서는 쓰기를 겸하여 익히는
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한자를 많이 알면 공부를 더 잘할 수 있다\'고 생각하는 것으로 나타났다. \'동의하지 않는다\'는 32%, \'모름/무응답\'도 15%에 달하였다.
<한자교육을 소홀히 하면 아시아 경제권에서 국가 경쟁력이 약화된다>
▶ \'학교에서 한자교육을 소홀
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