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교육에서 탈피하여 능력과 자격 위주의 교육체제로 전환해야 할 시점에 와 있다. 이러한 점에서 독일의 직업교육 형태는 우리에게 많은 시사를 해 줄 것이다. 모든 교육은 국가에서 지원되기 때문에 국민들은 언제라도 자신의 의지와 사회적
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능력 평가사
-직업훈련 교사
-직무지도원
-수화통역사
-점역사
-직업담당교사
-직업능력 개발훈련 교사
● 직업 재활 전문요원이 직업재활사로
-직업재활사의 개관, 배경, 발전, 역할, 자격요건
● 실제 운영
-학교에서의 직업 재활
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적응하는 교육
2. 실무형 교육의 강조
3. 지역적 특성을 반영하는 교육
4. 세계화에 적응하는 교육
5. 행정의 민주화 교육, 의견수렴, 갈등 조정, 협상 능력의 향상
6. 행정학과 관련한 취득 가능한 자격증 제도의 개발
Ⅷ. 결론
참고문헌
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종류
다. 실기수행평가에 적용되는 평가 방법
라. 실기 수행평가(manipulative performance test)의 성취기준
Ⅲ. 국가 기술 자격 제도
1. 자격제도의 연혁
2. 자격제도의 운영
3. 가격제도의 현황
가. 자격기술 등급체계
나. 등급별 검정 기준
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자격제도
Ⅰ. 사회복지사 자격제도의 발전과정
1. 사회복지시설 종사자 무자격 시대(1970년 이전)
2. ‘사회복지사업 종사자’ 자격증 시대(1970~1983)
3. 교과목 이수를 통한 사회복지사 자격증 시대(1984~2002)
4. 사회복지사 국가시험 시대(200
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한자를 새긴 것도 있고 길가에서 흔히 볼 수 있는데 대나무잎 으로 만든 곤충이나 손으로 Ⅰ. 젓가락문화
1. 젓가락의 역사
2. 젓가락의 명명
3. 한국과 중국 젓가락 문화의 공통점
① 젓가락문화의 발달 이유
② 젓가락과 국민성
③
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혜택(12조, 13조)
5) 교육부장관과 통상산업부장관은 기술이전기관으로부터 보고 받을 수 있는 관리 감독업무 부여(14조 15조)
2. 신기술사업단법
3. 중소기업사업단법
4. 연구교류촉진법
5. 과학기술기본법
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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교육과학기술부 초등학교 교사용 지도서 수학(4-1) 서울, 두산동아(주)
2. 교육과학기술부 초등학교 교과서 수학(4-1) 서울, 두산동아(주)
3. 교육자료(주) 한국 교육 출판 월간 교육자료 2010.6 1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 학습
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능력 배양에 필요한 시설ㆍ설비 및 교원의 확충을 위하여 산학협동을 강화한다.
참고문헌
- 강영숙(1993), 한국의 개방대학과 영국, 일본, 대만의 직업기술대학과의 비교연구, 세종대 대학원 석사학위논문
- 김종서 외 3인, 평생교육개론, 제9장
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교육행정학원론』, 학지사
황원철김성열고창규(2004), 『공교육 이념제도개혁』, 원미사
신세호 외(1989)『고학력화 현상의 진단과 대책』, 한국교육개발원
이종재, “ 교육투자의 효과 분석”, 서울대학교 사범대학 교육행정연수원(한국교육
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