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자격기준 (정신보건법 시행령 제2조 제1항)
(1) 1급 : 고등교육법에 의한 대학원에서 사회복지학 또는 사회사업학을 전공한 석사학위 이상 소지자로서 보건복지가족부 장관이 지정한 수련기관에서 3년 이상 수련한 자
(2) 2급 : 정신보건사회복
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쓰기에
서 오류를 범하지 않도록 유의하자.
@ 언어만 있고 사물이 없는 관념적인 글을 쓰지 말라.
@ 엄살부리거나 과장하는 글을 쓰지 말라.
@ 허장 성세를 부리지 말라.
@ 쓰나마나한 글을 쓰지 말라.
@ 문법에 맞지 않는 글을 쓰지 말라.
@ 교과
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교육 단원 소개
Ⅲ. 단원 탐구
1. 단원 설정의 중요성
2. 학습 목표 설정
Ⅳ. 학습 지도 전략
1. 수업 시간 및 내용 계획
2. 학생 실태 조사
3. 학습 활동 설계
4. 지도 방법 및 유의사항
Ⅴ. 교재 분석
1. 단원 주제
2. 교재 분
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한자학습서라는 점에서 그 의미가 크다.
아학편에서 나타나는 다산의 문자교육의 원리를 보면 다음과 같다.
첫째, 아동으로 하여금 감각기관으로 경험할 수 있고 관찰할 수 있는 유형자에 관한 개념을 먼저 학습하게 하고, 다음으로 학습자의
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교육, 보살핌을 받아야 한다.
원칙6 : 어린이는 완전하고 조화롭게 자라기 위해 부모와 사회의 사랑과 이해를 필요로 한 다.
원칙7 : 어린이는 의무교육을 받을 권리가 있으며, 놀이와 여가시간을 가져야 한다.
원칙8 : 어린이는 전쟁이나 재난
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education.sangji.ac.kr/%7Ewelfare/nomunbooks/99/3.hwp INDEX
Ⅰ.가정폭력이란?
Ⅱ.들어가며
Ⅲ.아동학대의 정의
Ⅳ.아동학대의 원인
Ⅴ.아동학대의 유형
Ⅵ.아동학대로 인한 육체적-정신적 후 유증 분석
Ⅶ.아동학대의 징후
Ⅷ.아동학
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시험보기 전 교과서(국어, 문학), 오류의 종류와 예, 속담, 한자성어 정리할 것.
수능에 출제되는 지문은 10개(듣기, 쓰기 제외) - 시, 소설, 고전시가, 고전 산문, 수필.
인문, 사회, 과학, 예술, 언어.
문제풀기원칙
1. 필자의 의도에 주목해라
2.
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쓰기
10주차
1. 네티즌과 외계어
2. 인터넷 문장 바로 쓰기
11주차
1. 사이버 스토킹
2. 네티켓
12주차
1. 인터넷 중독
2. 인터넷 중독의 대처방안
13주차
1. 사이버공간의 존재성
2. 비윤리적 가상놀이
14주차
1. 전자민주주의와 책
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교육원 운영]2008.7.1일부터 시행된 '노인장기요양보험제도'에서는 요양이 필요한 노인 등에게 전문적 간병서비스를 제공하기 위해 '요양보호사자격제도'를 만들어 새로운국가자격증 제도로 국민 누구나 소정의 교육만 받으면 요양보호사 자
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교육을 받게 하거나 아동양육 수당을 받을 수 있도록 해야 한다는 것이다.
-옹호자의 역할
사회복지사는 클라이언트가 사회복지서비스를 받을 권리가 있다는 것을 알리고, 사회적으로 만연한 사회적 약자에 대한 부정적 시선을 변화시킬 수
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