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교육의 공공성을 완전히 배제한 사
학의 자율성은 불가능할지도 모른다. \"교육기본법\" 제9조 제2항에서는 \'학교
는 공공성을 가지며, 학생의 교육 외에 학술과 문화적 전통을 유지 발전시키
고 주민의 평생교육을 위하여 노력하여야 한다. \
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문화적 일 고찰, 청소년학연구 제7권 제2호, 39～91p
강진영, 유현근(2000). 집단 괴롭힘. 서울;양서원
서울시 교육청(2003), 서울특별시 교육청 집단따돌림 이렇게 지도합시다
집단따돌림 진단과 치료방안/ 홍준표/ 집문당 2002
이명신(2000), 청소년
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문화예술기관의 업무현장에 종사하면서 지속적으로 경험과 노하우를 축적함으로써 전문성을 확보하도록 하는 방법이다
2. 문화경영인력을 양성할 수 있는 교육프로그램을 활성화시키고, 이러한 교육과정을 이수한 전문인력을 문화예술기
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교육협력 재정의 확보
국제기구를 중심으로 한 국제교류 협력이 활성화되기 위해서는 우선 재정적인 지원이 확대되어야 한다. 그 재원은 교육부 자체 사업 예산, 학술진흥재단 예산, 관련 연구기관의 연구사업비 등 다양한 경로를 통해 조달
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문화원, 2015
학교폭력예방의이론과실제, 청소년폭력예방재단 학교폭력문제연구소, 학지사, 2014
학교폭력의 예방과 대책, 이명조 지음, 교문사, 2014
학교폭력의 예방과 대책, 정종진 외 4명 저, 태영출판사, 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학
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교육 재단의 지원 하에 세계 곳곳의 15개국에서 이루어진 비교, 종단 연구의 일부이다. PPP(초등 입문에 관련한 프로젝트)는 Bronfenbrenner가 앞서 수행한 생태학적 발달 모형에 기초한다.
이 모형은 인간과 환경에 있어서 뿐만 아니라 다양한 환경
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교육정책과 청소년정책의 이론적 기반통합: 문화역사적활동 이론을 중심으로. 제7회 교육정책세미나.
송병국(2008). 청소년정책의 이념과 발전과제. 제2회 한국청소년정책포럼자료집, 한 국청소년정책연구원.
엄익수(2014). 청소년육성재단의
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리스크
-> 대응 전략
10. 기대 효과 및 향후 확장 가능성
(1) 영어 학습 효과 및 사용자 성과
(2) 글로벌 시장 진출 전략
(3) 기술 확장 (다른 언어, 직무 학습 등)
(4) AI 학습 모델 고도화 방향
(5) 사회적 영향 및 교육 기회 확장
<참고문헌>
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교육의 제도적 정착」, 『청소년 사이버 문화 종합 대책』, 서울 : 청소년 보호 위원회, 2001
이세용, 『청소년 인터넷 활용에 관한 실태 조사』, 서울 : 삼성생명 공익재단 사회정신건강연구소, 2000
이재현, 『인터넷과 사이버 사회』, 서울 : 문
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문화대백과사전, http://www.batkorea.com
청소년 금연짱, http://www.nosmoke.or.kr
한국금연운동협의회, http://www.kash.or.kr/main.htm
금연 길라잡이, http://www.nosmokeguide.or.kr/
양해규, 「금연교육이 청소년의 흡연 지식, 태도 및 행동에 미치는 영향」, 명지대 사
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