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하는 요인 : 유전, 환경, 평형
1. 유전에 의한 성숙
2. 환경적 요인으로서 물리적 경험
3. 환경적 요인으로서 사회적 전수
4. 평형
IV. 인지발달의 단계
1. 제1단계 감각운동기
2. 제2단계 전조작기
3. 제3단계 구체적 조작기
4. 제4단계
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하는 요인 : 유전, 환경, 평형
1. 유전에 의한 성숙
2. 환경적 요인으로서 물리적 경험
3. 환경적 요인으로서 사회적 전수
4. 평형
IV. 인지발달의 단계
1. 제1단계 감각운동기
2. 제2단계 전조작기
3. 제3단계 구체적 조작기
4. 제4단계
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환경
제4절 심리사회적 발달단계
1. 심리사회적 성격발달에 대한 관점
ㆍ Erikson(1959)의 자아발달이론의 핵심
ㆍ심리사회적 발달단계마다 각 개인은 위기상황에 직면
2. 심리사회적 발달의 단계별 특성
1)신뢰감 대 불신감(출생~2세)
2)자율
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조합되어 실시하고, 대규모의 종합병원에서 수행되는 기능과 소규모 병원에서의 그것은 서로 다르다는 것을 인지하며, 해결하고 실천하도록 해야겠다.
Ⅷ. 참고문헌
ㅅ. 사회복지학개론- 김안호, 양철호, 류종훈 공저 (창목출판사)
산업복지
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함께 참여하는 사내하청기업은 시
간제 고용이나 임시고용 등 노동부문을 중심으로 혁신활동을 수행하고 있으며, 연구개
발부문에서는 전적으로 모기업에 의존하고 있다. 조선 산업 협동화단지에 입주하는 사
외하청업체 또한 모기업과의
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조합하여 새로운 학습프로그램으로 구성하여 활용할 수 있음
- 이처럼 메타데이터의 활용은 조직의 필요성에 따라 발생하는 다양한 학습의 목표에 맞도록 쉽게 내용을 조작 할수 있다는 장점이 있음
- 하지만 메타데이터 안에 있는 데이터들,
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환경 구성 ······················14
3. 주제 환상극 놀이 ···················16
1) 주제 환상극 놀이를 위한 환경구성 ··········17
2) 주제 환상극 놀이에 대한 어린이들의 반응 ·······17
3) 주제 환상극 놀
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환경
3. 임금체계의 의의
4. 임금체계의 유형
1) 연공급
2) 직무급
3) 직능급
5. 우리나라 임금체계의 특징
G. 인간관계관리
I. 인간관계관리의 의의
II. 인간관계적 관리기법
1. 제안제도
1) 커뮤니케이션의 촉진효과
2) 사기양양
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하는 두 가지 접근이 동시에 이루어진 것이라고 할 수 있다. 그러므로 아동기의 마지막 놀이 문화적인 특징을 보이는 동시에, 성역할 교육효과를 지원하는 교육적인 특징도 아울러 볼 수 있다.
뿐만 아니라, 남아의 놀이에서도 체력단련을 위
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하는지 해당하는 것에 ∨표해 체크 하세요
교육내용
즐거움
즐겁지 않음
1. 자기소개(별명짓기), 자리메꾸기 게임
2. 샌드위치 만들기
3. 숫자조합게임, 기억력 게임
4. 바다 속 꾸미기
5. 친구 칭찬하기
2. 나의 모습은 어떠했나요?
문 항
그렇
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