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Ⅳ. 한국의 열린교육 ……………………… 15
Ⅴ. 가상교육 ………………………………… 26
[참고문헌] ……………………………………28
[부록 ⅰ] ……………………………………29
[부록 ⅱ] ………………………………………
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나라 동화
숲속을 걸어요
봄이가고 여름오면
우리의 소원
나뭇잎
참새
아침해
기차를 타고
바닷가에서
별빛 눈망울
맑은 물 흘러가니
가을밤
늴리리야
앞으로
윌리엄 텔 서곡
멸치잡는 노래
여러 가지 악기가 모였어요
방패연
눈꽃송이
여러
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나라 노인서비스 http://cafe.daum.net/k455890
안성가족폭력 상담센터 http://cafe.daum.net/ansung1366/Ipgt
박노해 부부가족 상담센터 hhttp://blog.joins.com/subori30 1. 가족의 정의
2. 가족의 기능
3. 가족의 유형
4. 사회변화에 따른 가족의 특성
5. 가족복지
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(교육평가)
Ⅵ. 수행평가(교육평가)
1. 개념
2. 특성
3. 필요성
4. 이론적 배경
5. 방법
1) 서술형 검사
2) 논술형 검사
3) 구술시험
4) 토론법
5) 실기 평가
6) 실험 실습법
7) 관찰법
8) 면접법
9) 보고서법
10) 포트폴리오
참고문헌
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6th session : 두번째로 재미있는 것 발견하기
7. 7th session : 가족과 즐기는 법 만들어가기
8. 8th session : 잃는 것과 얻는 것 발견하기
9. 9th session : 인터넷하지 않고 지내보기
10. 10th session : 자신의 자기조절능력에 대한 자신감 갖기
Ⅸ. 결론
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1세기 동아시아의 선린 이웃으로서 바람직한 미래를 공유할 할 수 있다. 일본 교과서의 역사왜곡은 한일간의 과거사가 종료된 것이 아니라 현재의 문제임을 상징하는 것이다. 모두가 눈을 부릅뜨고 정본을 주시하고 어떻게 반영되었는지를
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1. 평가 전문가로서 교사
2. 체계적인 관찰
3. 다양한 평가 방법
4. 다양한 맥락에서 적용
5. 시간의 경과
6. 평가 내용의 실제성
7. 결과의 선택적 문서화
Ⅶ. 수행평가의 실태와 발전 과제
1. 수행평가의 문제점
1) 수행평가는 대규모 실시
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1997), 특별활동 교육과정, 교육부 고시
○ 김영곤(2001), 학교 특별활동 운영계획 수립 절차의 실제, 우수교육활동 프로그램, 전라남도교육청
○ 박경묵·정태근·박한숙(2000), 초등 특별활동 운영론, 서울 : 양서원
○ 유한구(1993), 특별활동 교육
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1 장 문제제기 및 연구목적
제 2 장 논문의 구성 및 연구방법
제 3 장 연구의 내용 및 한계점
Ⅱ. 비정규직 여성근로자에 대한 사회학적 분석
제 1 장 여성노동에 대한 이론적 배경
제 2 장 비정규직 여성근로자 근로현황과 실태
제 3 장
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1. 서론
1.1 백범김구기념관
1.2 연구의 필요성과 목적
1.3 연구 내용 및 방법
2. 백범김구 한국에서의 삶
2.1 백범 김구 성장기
2.2 백범 김구 독립운동
3. 백범김구 중국에서의 삶
3.1 백범 김구 대한민국임시정부
3.2 백범 김구 한국광
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