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2001
김재봉, “공소권남용과 주관적 요건”, 「형사판례연구」 제9권, 2001
신동운, “항소심판결 선고후의 누락사건에 대한 공소제기와 공소권남용”, 1996
정진영, “공소권남용론에 관한 비판적 고찰”, 「숭실대학교 법학논집」, 제12집, 2000
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숭실대 박사논문, 2000.
김권정. <1920년대 전반 기독교 민족운동세력의 동향과 성격>. <<숭실사학>> 14. 서울: 숭실대학교 사학회, 2001.
나동광. <길선주의 생애와 민족운동>. <<문화전통논집>> 9. 서울: 경성대 한국학연
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대학 입장에서 특성에 맞는 인재를 자율적으로 선발 가능
<입학사정관제의 단점>
① 입학사정관제는 공정성과 투명성 우려
② 사정관의 비정규직 비율이 80%
③ 대학과 고교 간 불신
④ 사교육시장에 자기소개서나 추천서 대필 사례 발생
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2. 사교육의 현황 및 문제점
2.1 사교육의 실태 및 사교육비 규모 분석
2.2 사교육의 문제점
3. 사교육 발생원인 구조 및 한국교육의 문제
4. 사교육 문제의 해결방안
4.1. 사교육 규제보다는 공교육 내실화로 접근
4.2. 대학입시제도의
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2. 신기술금융사
1) 엔젤투자
2) KOSDAQ
Ⅴ. 벤처기업 조세지원제도
Ⅵ. 벤처기업 채권담보부증권보증지원제도
1. 현황
2. 문제점 및 개선방향
Ⅶ. 벤처기업 인력지원제도
1. 교수·연구원의 휴직제도
2. 교수·연구원의 겸직제도
1) 겸
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2006 Ⅰ. 개요
Ⅱ. E-Learning(이러닝)의 가치
Ⅲ. E-Learning(이러닝)의 성격
1. 학습자
2. 교수자
1) 적극적 상호작용성
2) 자기주도적 학습방식
3) 학습공동체 형성
Ⅳ. 블랜디드러닝(혼합형학습)의 개념
Ⅴ. 블랜디드러닝(혼합형학습)
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이론적 기초
2) 하이스코프 프로그램의 교육목표 및 원리
2. 프로젝트 접근법의 교육과정에 관해 논하시오.
1) 교육내용의 단계
2) 교수-학습에서의 교사의 역할
3) 일과구성
4) 환경구성
5) 부모와 지역사회 연계
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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대학교 특수치료전문대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성소수자의 커밍아웃
2. 동성애자의 인권문제에 대한 고찰
3. 성소수자의 성정체성
4. 성전환 여성의 숙명여대에 정시 합격과 등록포기
5. 성전환 여성의 숙명여
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2013년)을 4년여 앞두고 시인에 대한 조명작업이 활발하게 펼쳐지고 있다. 다형김현승시인기념사업회 발족과 시선집 발간과 '다형 詩학술발표회' 신설 등도 이뤄지고 있다.
참고자료
김현승 시전집, 민음사
김현승 시 논평집 , 숭실대학교
박두
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2009). 평생교육 프로그램 개발. 한국방송통신대학 출판부.
백정하 외(2006). 평생학습사회에서의 대학의 새로운 역할에 관한 연구. 한국교육개발원 연구.
권순영(2009). 노인 평생교육시설 프로그램 참여 동기와 비 참여 요인에 관한 연구. 숭실대
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