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다는 뜻에서 합리주의 모형을 전제로 한다.
③최고통치권자나 정책결정권자의 일방적 결정도 있다.
④필요에 따라서 단계의 비약도 있다.
⑤정책결정을 하는 과정에 장애물과 지지물 등이 있다.
2. 형성과정에 영향을 미치는 요소
①사회경제
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모형
1. 모집단 활동
2. 전문가 활동
3. 모집단의 재소집
Ⅴ. 협동학습의 JIGSAWⅡ(직소우Ⅱ)모형
1. 모형의 절차
2. 모형의 장점
3. 모형의 단점
4. 주요 기술
1) Jigsaw 집단 구성 기술
2) 학습분위기 구성기술
3) 교사와 집단지도 기술
Ⅵ.
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합리적인 학교 경영을 위해서도 의사결정의 참여는 확대되어야 할 것이다. 제1절 의사결정과 행정구조
(1)개인적인 의사결정
(2)조직의 의사결정
제2절 접근방법
1.의사결정의 내용접근
⑴합리적 모형
⑵만족모형
⑶점증모형
2. 의사
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모형
개념 분석 모형
학습주제
공정의 의미와 중요성 알기
학습자료
초콜릿, 개인학습지1,2
학습목표
공정의 의미와 중요성을 알 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 (★)및
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2) 사회과정이론
(1) 역할과 인성의 상호작용 모형
(2) Getzel와 Guba의 사회과정모형
(3) Getzel와 Thelen의 수정모형
2. 대안적 관점과 이론
1) 해석적 관점
2) 급진적 관점
(1) 포스트모더니즘
(2) 비관이론
(3) 페미니즘
3. 요약
4. 소감
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합리적으로 예측하여 소비계획을 세울 것이다.
Ⅱ. 케인즈 소비이론
Ⅱ-1 케인즈 모형의 기본가정과 구조
케인즈모형은 1930년ㄷ의 대공황을 배경으로 탄생한다. 1930년대의 사상 유례없이 높은 실업률과 심각한 생산감소는 “보이지 않는 손
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합리적 접근 방법이다.
2.문제해결을 위한 전술로 합의 또는 갈등을 적절하게 사용할 수 있다.
3.대상자들에게 효과적, 체계적 서비스 전달을 할 수 있다.
단점
1. 문제 해결을 하는데 있어 자원과 시간의 제약을 받을 수 밖에 없는 현실적 상
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교육의 준거
12. 과학적 관리론
13. 허즈버그의 동기ㆍ위생이론
14. 합리적 행동적 정서치료
15. 분산적 지도성
16. 발전교육론
17. 파이너의 재개념주의
18. 아이즈너의 교육과정개발모형
19. 교육과정 재개념주의
20. 상호제지이론
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합리적, 규범적으로 처방하여 제시함으로써 실제 교육과정에서 일어나는 수많은 변수들을 고려하지 않는다는 점이다. 타일러 모형은 네 단계가 순차적으로 일어난다고 가정하고 있고, 각 단 계들의 관계를 상호보완적이 아닌 독립적인 것으
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모형의 전제와 목적, 방법과 핵심내용, 사회복지 실천가의 역할과 한계점을 설명하고 로스만 이론에 대한 학습자의 의견을 제시해 보았다. 지역사회복지의 목표는 과정목표와 과업목표로 나뉜다. 과업목표는 지역사회 체계 안에서 제시된 문
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