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모형은 의사결정이 비합리적인 과정을 통해 우연히 결정
될 수도 있다는 점을 제기해 준다. 특히 비공식적인 모임에서 중요한 의사결
정이 비합리적으로 결정될 수도 있다는 점을 알려 준다.
* 참고문헌
- 신현석, 한유경(2007). 교육정책의 이
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모형을 제시해왔다. 그 중 에서도 단연코 가장 많이 적용되고 있는 교육과정 개발의 모형은 아마도 Tyler의 합리적 교육과정 개발 모형일 것이다. 그러나 Tyler의 합리적 교육과정 개발 모형에는 무엇이 교 육목표이고, 내용을 목표 달성을 위한
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모형
1. 전통적인 교육과정 개발 절차와 모형
1) Tyler의 합리적 교육과정 개발 모형
\"교육과정과 수업은 하나의 과정이다\"
① 교육목표의 수립
(목표의 원천 : 학생에 대한 연구, 사회에 대한 조사 연구, 교과전문가의 제언) -> 잠정적 교육목
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모형의 한계를 체감한 던과 피셔등 일련의 정책학자들이 정책분석에 적용한 모형이다. 정책논증모형은 합리주의적 접근방법에서 강조되었던 경험적 · 분석적 요소와 정책결정의 실제에서 필요한 규범적 요소를 통합한 모형이다. 합리적 분
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합리적 신념을 최소화하고 합리적 신념으로 대치시키기 위해 인지, 정의, 행동적 기법을 활용한다.
1/ 인지적 기법
ABC의 정서적 혼란 분석 모형을 통하여 비합리적 신념(11가지)에서 정서적 혼란이 야기된다는 사실을 교육함으로써 비합리적
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합리적 교육과정 개발모형은 구체적인 목표를 정하여 적절한 학습경험을 선정하고 조직하여 적용 이후에 결과에 대한 평가까지 체계적으로 이루어질 수 있는 단계를 보여지고 있어서 유아기 적응능력 향상활동에 적합한 모형이라고 판단된
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Ⅳ. 교육과정 개발 모형
1. 합리적 개발 모형
1) 테일러(Tyler)의 교육과정 모형
2) 타바(Taba)의 교육과정 모형
2. 역동적 상호작용 모형
1) 월커(Walker)의 교육과정 개발 모형
2) Skilbeck의 교육과정 개발모형
3. 구성주의 모형
* 참고문헌
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모형을 이용한 방법론은 유사한 리스크를 가진 기초자산 요구수익률의 표준편차(변동성)를 사용
2. Real Option 평가모형은 경영자가 합리적인 의사결정을 한다는 점을 전제로 하고 있으나, 실제로 기업의 경영자가 각 의사결정단계마다 적시에
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합리적 의사결정 모형
2) Hurst, Kinney, Weiss(1983) : 개인적 의사결정 모형
3) Massialas, Hurst(1978) : 집단적 의사결정 모형
3. 기초 개념 및 원리
Ⅳ. 사회과(교육, 수업) 문제해결학습
1. 문제 해결 학습의 의미
2. 문제 해결 학습의 단계
1) 문제 해
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합리적 의사결정 모형
1. 의사결정의 단계
1) 문제의 인식과 정의
2) 정보탐색
3) 대안창출
4) 대안의 평가와 선택
5) 실행 및 평가
2. 합리적 의사결정을 방해하는 요인
1) 손실회피 경향
2) 입수용이성 경향
3) 기초비율 오류
4) 비이성적
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